Warning:
JavaScript is turned OFF. None of the links on this page will work until it is reactivated.
If you need help turning JavaScript On, click here.
Este Cmap, tiene informaciĆ³n relacionada con: Umeen zenbatze ekintzari buruzko prespektiba.Nerea Angulo, UMEEN ZENBATZE EKINTZARI BURUZKO PERSPEKTIBA BERRIAK: PIAGETENGANDIK HARATAGO Gelman eta Gallistel Zenbaketaren ulerkuntzari buruzko proposamena egin( piagetena utziz), 2,3 uretko umeek zenbatze printzipioak bereganatuta dituztela ikusteko argibideak daude, horregatik baiezta d daiteke umeek zenbatzean zertan ari diren dakitela, baina zenbatze horietan akatsak egon daitezke. Aipatutako zenbatze printzipioak hurrengoak dira 4- Abstrakzio printzipioa: Multzo bateko zenbakiak ez du erlaziorik multzoko elementuen ezaugarri kulaitati- boekin, ondorioz, edozein entitate, objetu ala jazoera kontatzeko da., UMEEN ZENBATZE EKINTZARI BURUZKO PERSPEKTIBA BERRIAK: PIAGETENGANDIK HARATAGO Berbazko errutinak matematika kontzeptuen ulerkuntzan Piaget eta Gelma-k zenbaketari buruzko kontzepzio desberdinak zituzten:, Piaget eta Gelma-k zenbaketari buruzko kontzepzio desberdinak zituzten: Korrespondentzia Piaget: Umeak multzo ezberdinen elementuen arteko banan banako korrespondentzia ulertu behar du., Umeen aritmetika abilezien garapenen laburpena: ???? 0-4- Zenbatasun txikiak diskrimina ditzakete 0-11- Goranzko sekuentziak beheranzkoetatik bereiztu 2-0-Zenbatze hitzak ikasten hasi 2-6-Hitz hauek objketu bat izendatzeko baino+rako balio duela ikusi 3-0-Objetu kopuru txikiak zenbatu ditzakete 3-6-Gehitu edo kendu bat bezalako ekintzak egin 4-0-Hatzen bidez batuketak egin ditzakete 5-0-Batuketak egin gabe, zenbaki txikiak gehitu 5-6-Batuketan trukatze propietatea erabili 6-0-Zenbakien iraunkortasun kontzeptua bereganatu dute 6-6-Batuketa eta kenketaren arteko osagarritasun zentzua dute 7-0-Aritmetikako egitateak memoriatik eskura ditzakete, Piaget eta Gelma-k zenbaketari buruzko kontzepzio desberdinak zituzten: Korrespondentzia Gelman: Multzo bateko objetu oro kontatu behar dira baina ezin dira behin baino gehiagotan zenbatu., Piaget eta Gelma-k zenbaketari buruzko kontzepzio desberdinak zituzten: Zenbatze hitzen ordena Piaget: Umeak hitz sekuentziaren esangura kulatitatiboa ulertu behar du., Umeen zenbaki kognizioa aztertzeko: 2 metodo Ohitze metodoa: Zenbatekotasun jakin bat ikusten ohitu behar da umea, Piaget eta Gelma-k zenbaketari buruzko kontzepzio desberdinak zituzten: Kardinal zentzua Gelman: kontatze ekintzan erabilitako azken zenbatze hitzak multzo osoa irudikatzeko erabilpenean., UMEEN ZENBATZE EKINTZARI BURUZKO PERSPEKTIBA BERRIAK: PIAGETENGANDIK HARATAGO Jaiotzetiko zenbakizko kognizioa Birpasa historikoa, UMEEN ZENBATZE EKINTZARI BURUZKO PERSPEKTIBA BERRIAK: PIAGETENGANDIK HARATAGO Jaiotzetiko zenbakizko kognizioa Gaur egun, Gaur egun Kopuru txikiko multzoez hautemateko sistema Objetk,jazoera ala soinu multzo txikiekin, umeak elementu bakoi- tzaren ezaugarri sentsitiboak kon- trolatzu maneiatuko du pertzepzio bidezko informazioa., Piaget eta Gelma-k zenbaketari buruzko kontzepzio desberdinak zituzten: Zenbatze hitzen ordena Gelman: Umeak zenbatze hitzen sekuentzia egonkorra erabili behar du., Umeen zenbaki kognizioa aztertzeko: 2 metodo Presuntzio haustua: Beste kopurua duen irudia aurkeztu eta neurtzeko zenbat denbora behar duen grabatzen da., Gaur egun Kopuru handiko multzoez hautemateko sistema Subjektuek adierazten duten multzoen arteko bereizpenak egiteko gaitasuna hobetuz doa multzoen arteko aldea handitu ahala, baina betiere kantitateen arteko ratioarekin lotuta ez balio absolutoarekin., Birpasa historikoa Aintzindariak: Mehler Bever eta Gelman Objetu kopuru gutxiko multzoekin,2-3u.haurrek azaltzen duten jokabideak argi uzten du adin honetan badakitela multzoek aldaezin dirautela lekualdatze moduko aldakete- tan baina ez ordea kentze ala batze akzioekin. Badirudi ulertzen dutela kenketa eta batuketa eragiketen erlazio alderatzizkoa., UMEEN ZENBATZE EKINTZARI BURUZKO PERSPEKTIBA BERRIAK: PIAGETENGANDIK HARATAGO Ondorioak Umeen aritmetika abilezien garapenen laburpena:, 2,3 uretko umeek zenbatze printzipioak bereganatuta dituztela ikusteko argibideak daude, horregatik baiezta d daiteke umeek zenbatzean zertan ari diren dakitela, baina zenbatze horietan akatsak egon daitezke. Aipatutako zenbatze printzipioak hurrengoak dira 3-Kardinal zentzuarekin lotutako printzipioa: Multzo bateko elementua kontatzeko aipatzen den azken zenbakiak multzo osoa errepresentatzeko balioduela ulertzea., 2,3 uretko umeek zenbatze printzipioak bereganatuta dituztela ikusteko argibideak daude, horregatik baiezta d daiteke umeek zenbatzean zertan ari diren dakitela, baina zenbatze horietan akatsak egon daitezke. Aipatutako zenbatze printzipioak hurrengoak dira 1-Bana-banako printzpioa: Umeak ulertu behar du multzo bateko objetua kontatzeko, multzotako guztiak kontatu behar dituela eta bakoitza behin baino ez., Piaget eta Gelma-k zenbaketari buruzko kontzepzio desberdinak zituzten: Kardinal zentzua Piaget: Kopuru bereko multzoen arteko erlazioen ulerkuntzan.