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Este Cmap, tiene información relacionada con: Propuesta de Campamento CADE vf 3, dimensiones serían identifica que es parte de comunidad, evaluación por competencias referencias principales puntos críticos, situaciones formatos de evaluación (heteroevaluación, autoevaluación, evaluación diagnóstica, etc), de CADE el punto de inicio el cual vendría siendo el comienzo del programa porque estos estudiantes nuncan han recibido CADE, usa algunas estrategias deliberativas con idicadores como utiliza el acuerdo con los principios de deliberación como referencia para mediar su interacción social en la comunidad, Principios de CADE especialmente seguimiento de la evolución de los principios teóricos de la guía y su consecuente actualización, tipo de competencias dos tipos las competencias generales (Tuning), criterios de competencias (desempeño por conductas) del niñio como ciudadano deliberativo para ello revisión de bibliografía, no ha sido posible realizar todavía la actualización teórica pero se recomienda realizar en un futuro cercano de forma que se propone tomar de la propuesta actual rasgos de identidad, establecer las estrategias didáctiacas necesarias según Competencia perseguida, realizar el planteamiento de las experiencias de aprendizaje a partir de los indicadores tomando en cuenta El abordaje, en este caso la propuesta de CADE basadas en Principios de CADE, Experiencias de Aprendizaje en relación con Contexto de Ejecución a partir de la reunión con las asesoras de informática educativa, se determinaron también los siguientes puntos como aspectos que deben considerarse en torno al campamento, de los planteamientos hechos y la experiencia de validación realizada es importante material de docummentación sobre la propuesta para el equipo CADE, Experiencias de Aprendizaje en relación con después de haber revisado la Guía de CADE y la guía de estándares, estar centrados en que el estudiante haga para aprender y para demostrar por lo tanto se plantean actividades, Recursos para profesores - evaluadores, el proceso de aprendizaje, es decir en el estudiante partiendo de CADE, realizar el planteamiento de las experiencias de aprendizaje a partir de los indicadores tomando en cuenta La interacción, se plantean actividades de acuerdo con establecer la dinámica de la clase, dimensiones serían usa algunas estrategias deliberativas