WARNING:
JavaScript is turned OFF. None of the links on this concept map will
work until it is reactivated.
If you need help turning JavaScript On, click here.
Este Cmap, tiene informaciĆ³n relacionada con: TUPUSTEKO ZENBAKETA, TUPUSTEKO ZENBAKETA (Kontaketarik egin gabe, multzoei dagokien objetu kopuruaren bat bateko zenbaketa) PERZEPTIBOA Hauteman behar den objetu kopurua umearen pertzepzio-mugen barruan dago. Objetu kopuruak 3 baino gehiago ez., TUPUSTEKO ZENBAKETA NOLA IRAKATSI Errepresentazio ezberdinen bidez objektu kopuru berbera aukezteak tuputseko zenbakterako gaitasuna hobetzen du, -Horrela zenbaki zentzua garatzen da, nahiz eta objetkuen distizbuzioa aldatu kantitatea aldatzen ez delako., TUPUSTEKO ZENBAKETA URTEZ URTE NOLA LANDU 5 URTE -Tupusteko zenbaketa muga handitzen da (6-7 objeturarte ailegatuko dira). Beraz objektu gehiagoko multzoekin lan egin beharko da, ordenamendua aldatuz. -Tupusteko zenbaketa kontzeptuala hasten da. Irakasleak distribuzio egokiak erabili beharko ditu, osotasuna jakiteko bi azpimultzoen batuera planteatuko du. - Haur Hezkuntzako bigarren zikloa amaituta tupusteko zenbaketa kontzeptualaren mugak 10 elementurarte zabalduko dira., TUPUSTEKO ZENBAKETA NOLA IRAKATSI Objektuen oinarrizko propietate fisikoen izenak eta kategoriak bereganatuta, kolore eta forma adibdz, esperientzia ugari eskaini behar zaizkio non objektu multzoak beren kopuruaz izendatzen diren. -Kontatu gabe, multzo txikiak zenbakien bidez izendatzeak umeari laguntzen dio kontatze hitzen esangura ulertzen, baita zenbakien zentzu kardinala ulertzen ere. -Tupusteko zenbaketa garatuz, zenbat objetktu dauden jakiteko haurrak ez du zenbatu beharrik., TUPUSTEKO ZENBAKETA URTEZ URTE NOLA LANDU 0-1 URTE -Umeari esperientzia sentsorial aberatsak eskaini behar zaizkio. -"Gehiago" hitza klabea. Multzoetan objektuak gehitu ahal gehiago daudela adierazi., TUPUSTEKO ZENBAKETA URTEZ URTE NOLA LANDU 2-4 BITARTEAN -1-2-3 elementu multzoak identifikatzen dituzte (batzuek 4). -Tupusteko zenbaketaren hasiera da eta aukerak eman behar zaizkio multzoak identifikatzeko era izendatzeko baita osatzeko ere., TUPUSTEKO ZENBAKETA URTEZ URTE NOLA LANDU 4 URTE -Adin honetan tupusteko zenbaketa perzeptiboa egiten has daitezke. -4 elementu arteko multzoak bat-batean eta kontatu gabe ezagutzen hasi behar dute., TUPUSTEKO ZENBAKETA (Kontaketarik egin gabe, multzoei dagokien objetu kopuruaren bat bateko zenbaketa) HATZEN BIDEZKOA Objetu kopurua antzemateko hatz kopuru jakin batekin konparatzen da., TUPUSTEKO ZENBAKETA (Kontaketarik egin gabe, multzoei dagokien objetu kopuruaren bat bateko zenbaketa) PATROI ESPAZIALAREN BIDEZKOA Objetuak zenbatzeko irudikatzen duten patroi geometrikoaren arabera egiten da kontaketa., TUPUSTEKO ZENBAKETA (Kontaketarik egin gabe, multzoei dagokien objetu kopuruaren bat bateko zenbaketa) KONTZEPTUALA Objetu kopurua pertzepzio mugetatik kanpo, lehenik antzematen ditu atalak eta gero osotasuna., TUPUSTEKO ZENBAKETA NOLA IRAKATSI Aktibitate proposamenak: -Erakutsitako objektu multzo baten inguruan "bat-bateko argazkia " egiten animatu. -Ondoren fitxa handi edo kubotxoekin ereduan erakutsitako kopuru bera osatu behar dute. -Ereduak hasieran lerrokatuak izango dira, ondoren dadoetan bezalakoak eta azkenik ausazko banaketaz., TUPUSTEKO ZENBAKETA URTEZ URTE NOLA LANDU 1-2 URTE -1 eta 2 elementuko multzoak izendatzea eguneroko jarduna izan behar du. Umeari galdetuko zaio 1 edo 2 objektu non dauden. -1 eta 2 zer ez diren erakutsi. 3 elementu erakutsi eta hau ez da 1, hau ez da 2., TUPUSTEKO ZENBAKETA NOLA IRAKATSI Umeen gaitasunetara moldatu behar da objetu kopurua eta objetuen distribuzio espaziala -3-4 urte bitartean 1-2-3 objektu multzoak bereizten dituzte. -4-5 urte bitartean, ahozko kontaketa hastearekin batera, 4-5 objektu bereizi dezakete.