Warning:
JavaScript is turned OFF. None of the links on this page will work until it is reactivated.
If you need help turning JavaScript On, click here.
Este Cmap, tiene información relacionada con: arte colonial.cmap, se implantó en Chile el gusto español, en especial el de la escuela sevillana así A partir de mediados del siglo XVIII se produjo un cambio y comenzó a dejarse sentir la influencia francesa, la conformación de telleres con un maestrro que enseña a "aprendices" donde le enseñaba a los discípulos a preparar los colores y los soportes como también a componer los cuadros, es intenso y se utilizan gamas con predominio de los colores intensos en donde el color se relaciona con un simbolismo ligado a la representación de la divinidad de los personajes, difundir el dogma religioso del cristianismo traído por el europeo en ellas hay influencia de las escuelas europeas sevillanas y flamencas, el resultado de la acción recíproca del mundo undígena americano y lo traído por los europeos tratamiento técnico Hay un desentendimiento de la pespectiva sumado a una fragmentación del espacio en varios espacios concurrentes o en escenas compartimentadas, el resultado de la acción recíproca del mundo undígena americano y lo traído por los europeos es la expresdión del encuentro entre dos mundos, Arte Colonial Americano se agrupa en dos grandes Escuelas: Cuzqueña Quiteña, difundir el dogma religioso del cristianismo traído por el europeo la finalidad es la expresdión del encuentro entre dos mundos, se implantó en Chile el gusto español, en especial el de la escuela sevillana un lugar de encuentro en Santiago de Chile, el Museo de arte colonial de la iglesia de san Francisco., se implantó en Chile el gusto español, en especial el de la escuela sevillana aquí pintores extranjeros que destacaron fueron tres italianos: el jesuita Bernardo Bitti (1548-1610), Angelino Medoro (1576-1631) y Mateo Pérez de Alessio (1547-1616). El estilo que estos pintores establecieron en Lima tenía como referente el manierismo italiano., dos grandes Escuelas: Cuzqueña Quiteña la modalidad es la conformación de telleres con un maestrro que enseña a "aprendices", el resultado de la acción recíproca del mundo undígena americano y lo traído por los europeos es unión se expresa en la conformación de telleres con un maestrro que enseña a "aprendices", Hay un desentendimiento de la pespectiva sumado a una fragmentación del espacio en varios espacios concurrentes o en escenas compartimentadas el color es intenso y se utilizan gamas con predominio de los colores intensos, la conformación de telleres con un maestrro que enseña a "aprendices" donde copian modelos dador dando si interpretación expresiva y de forma, La actividad artistica que se desarrolla entre los siglos XVI al XVIII en dicho período la expresdión del encuentro entre dos mundos, dos grandes Escuelas: Cuzqueña Quiteña en Chile se implantó en Chile el gusto español, en especial el de la escuela sevillana