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Cette carte de concepts créée avec IHMC CmapTools traite de: TP_05 CHARLEROI Bis, Valeurs philosophiques terminale respect des conceptions philosophiques et idéologiques (10), Valeurs peuvent être Valeurs instrumentales, Finalités exemplifiées par l'accès à l'enseignement égal pour les filles et les garçons (1), Curriculum 3 niveaux de décision Gestion de l'éducation, Valeurs terminales se composent de Valeurs universelles, Développement curriculaire est engendré par Réforme éducative, Valeurs influencent Besoins, Compétences générales spécifiées dans Référentiels, Valeurs instrumentales se déclinent en Valeurs personnelles, Finalités appelle Curriculum, Référentiels conceptualisés par Socles de compétences, Curriculum 3 niveaux de décision Action éducative, Valeurs sociales instrumentale solidarité (5), Système éducatif de la communauté française (Wallonie-Bruxelles) définit des Finalités, Besoins proviennent Système éducatif de la communauté française (Wallonie-Bruxelles), Valeurs instrumentales se déclinent en Valeurs philosophiques, Curriculum 3 niveaux de décision Politique éducative formelle, Compétences spécifiques référenciées dans Programmes d'études, Décentralisé exemplifié par Enseignement subventionné, Curriculum nécessite Dispositif de formation