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This Concept Map, created with IHMC CmapTools, has information related to: 원래2번, 대안 제시 효과 고차적 사고 촉진, 글쓰기 어떤 글쓰기? 대안 제시, 고차적 사고 촉진 결과 학습 동기 고양, 고차적 사고 촉진 어떤 방식? 논술식 평가, 글쓰기 왜? 교육 방식, 자료 해석 효과 고차적 사고 촉진, 글쓰기 어떤 글쓰기? 비판, 학생 간에 보완 교수자의 피드백, 비판 효과 고차적 사고 촉진, 학생 스스로 조정 과정 학생 간에, 학생 스스로 무엇을? 예습 및 질문, 평가, 학생 스스로 보완 교수자의 피드백, 논술식 평가 어떻게? 학생 스스로, 글쓰기 어떤 글쓰기? 자료 해석, 논술식 평가 어떻게? 학생 간에, 교수자의 피드백 조정 과정 학생 간에, 고차적 사고 촉진 결과 성취도 향상