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Cette carte de concepts créée avec IHMC CmapTools traite de: Sciences éducation - carte collective, Apprentissage par essai-erreur comporte Loi de l'exercice, Apprentissage distribué aidé par Mémoire à long terme, CONSTRUCTIVISME inclut Conflit cognitif, Renforcement direct découle du Renforcement négatif, GESTALT identifie Apprentissage reproductif, Renforcement vicariant est lié à Sentiment d'efficacité personnelle, NEO-COGNITIVISME distingue Interaction sociale, Artefact complète Individu plus, APPRENTISSAGE SOCIAL engendre Renforcement direct, Mémorisation différencie Mémoire de travail, Association est réfuté par Insight, NEO-BEHAVIORISME fait appel Machine à enseigner, Association est précisé par NEO-BEHAVIORISME, Apprentissage par découverte est stimulé par Etayage, Agent de renforcement appartient au NEO-BEHAVIORISME, Accomodation précède Assimilation, NEO-COGNITIVISME utilise Apprentissage distribué, APPRENTISSAGE SOCIAL engendre Sentiment d'efficacité personnelle, Renforcement vicariant rejoint Renforcement direct, Conflit sociocognitifs est un aspect du NEO-COGNITIVISME