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This Concept Map, created with IHMC CmapTools, has information related to: 14조, 글쓰기와 동료평가 반영 예시 예습 및 토론, 논술식 평가 학생 서로 간 평가, 고차적 사고 촉진 독려 수업 시간 관련 활동 글쓰기와 동료평가 반영, 관심주제에 대한 글쓰기 토론 지식 폭 확대, 시의성 있는 최신의 주제 ???? 수업을 즐기게 해주는 촉매가 됨, 수업방안 제시 글쓰기에 대한 부담감 최소화 전공과 글쓰기 수업 간 간극 줄이기, 반영해야 할 점 글쓰는 자신감이 중요 칭찬과 격려의 피드백 위주의 동료 평가, 논술식 평가 교수자 간헐적 피드백, 반영해야 할 점 앞으로의 과제 중등 교육에 적용, 고차적 사고 촉진 독려 지식이나 이해 질문 최소화 ????, 수업방안 제시 글쓰기에 대한 부담감 최소화 소재선택부터의 피드백, 수업방안 제시 글쓰기에 대한 부담감 최소화 글쓰기 포함 수업 늘리기, 예습 및 토론 수업 이틀 전 글 쓰고 질문 올리기, 해결방안 수업시간에 다루는 자료의 양 축소 ????, 논술식 평가 교수자 투명한 절차에 따른 이의 조정, 예습 및 토론 수업 당일 토론 후 글 평가, 예습 및 토론 수업 전날 글쓴이 평가, 글쓰기 장려 수업 시간 관련 활동 글쓰기와 동료평가 반영, 수업방안 제시 예습이 아닌 복습 내용에 대한 글쓰기 창의성 제한 가능성, 예) 주 2회 수업일 경우 사이 글쓰기 및 질문