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Cette carte de concepts créée avec IHMC CmapTools traite de: Méthot_Monette - 9, Un environnement d'apprentissage ouvert par L'apprentissage par problèmes ouverts, les projets, les étude de cas, etc., mémoire à long terme Sa perception d'expériences passées (sujet) sens, Socioconstructivisme (Vygotsky) Enseigner c'est Organiser des situations d’apprentissage propices au dialogue, Apprentissage Rôle Élève, Béhaviorisme (Watson) Enseigner c'est Stimuler, créer et renforcer comportements observables, Socioconstructivisme (Vygotsky) Rôle de l'enseignant Accompagnateur, confrontation avec les autres (confli socio-cognitif) Phase d'institutionnalisation (enseignant), Associer par conditionnement Répondant, Cognitivisme (Tardif) Théories reliées Béhaviorisme (Watson), Enseignement Rôle Enseignant, Béhaviorisme (Watson) Inspiré de Pavlov, Co-construire ses connaissances en confrontant ses représentations à celles d’autrui. Méthodes pédagogiques Apprentissage par projets, discussions, exercices, travaux., Organiser des situations d’apprentissage propices au dialogue En vue de de provoquer et de résoudre des conflits socio-cognitifs, Enseignement Avantages Enseignement magistraux, cerveau assimilation mémoire à long terme, représentation (adaptation/ équilibration) c'est Le résultat d'une construction mentale, Enseignant Contrôle Renseignements transmis, Enseignement Désavantages Décoder les messages par les élèves, être actif modifier ses connaissances antérieures, Situation problème Phase d'action appropriation du problème (connaissances antérieures)