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Este Cmap, tiene información relacionada con: MAPA CONCEPTUAL DIVERSIDAD, DIVERSIDAD en cuanto A la Ley 115 de 1994, DIVERSIDAD como 2. (Rawls, 1971; Sen, 1998)., DIVERSIDAD las Diferentes situaciones de diversidad., INCLUSIÓN como afirman (Hegarty, 2007; Florian, 2013), INCLUSIÓN el Decreto (272 de 1998), DIVERSIDAD son Las diferencias de capacidad, situaciones sociales variadas o la pertenencia a distintas cultuturas, Decreto (272 de 1998) propone la formación de docentes para la inclusión educativa,, INCLUSIÓN como indican Pearpoint y Forest (1992), describen los importantes valores subyacentes en una escuela inclusiva como son:los de aceptación, pertenencia y comunidad, las relaciones personales, la interdependencia además de la independencia, y la consideración del profesorado y los padres y las madres como una comunidad de aprendizaje., la formación de docentes para la inclusión educativa, este Decreto orientó los programas de FormaciónDocente por más de una década y permitió una revisión profunda de los programas en Educación y Pedagogía, tanto a nivel de pregrado como de postgrado., 1. (Casanova, 2002, p. 13) dice que La multiculturalidad es un hecho y se camina hacia la interculturalidad, a través de la educación: «La respuesta a la diversidad cultural desde el sistema educativo institucional es el fundamento de la sociedad futura», Diferentes situaciones de diversidad. a las Diferencia de capacidades, Convierte en un aspecto de derecho positivo, sentando norma de obligado cumplimiento, tanto a unas autoridades que favorezcan medidas efectivas e impidiendo obstáculos, como a los ciudadanos con su actitud y comportamiento, a fin de evitar circunstancias de discriminación y luchando contra la exclusión. por Ello implica aceptar la diversidad personal, social y cultural, como propia de nuestra sociedad humana., 2. (Rawls, 1971; Sen, 1998). expresa que La discusión sobre la igualdad y la equidad, lleva a mostrar la necesidad de atender la diversidad propia del ser humano., DIVERSIDAD, INCLUSIÓN Y NORMATIVIDAD COLOMBIANA la INCLUSIÓN, INCLUSIÓN desde la Convención de los Derechos de las Personas con Discapacidad (Naciones Unidas, 2006), Diferentes situaciones de diversidad. da respuesta Diferencias sociales, Pearpoint y Forest (1992) ellos describen los importantes valores subyacentes en una escuela inclusiva, NORMATIVA COLOMBIANA estipula la DIVERSIDAD, INCLUSIÓN se da a entender que el Index for Inclusion (Booth y Ainscow, 2000); Ainscow (2005) y Sandoval, López, Miquel, Durán, Giné, y Echeita (2002),