17. Evaluar cu‡n bien funciona el grupo Una vieja regla concerniente a las observaciones de grupos afirma que si observas, debes tambiŽn procesar estas observaciones con el grupo. Incluso cuando se dispone de poco tiempo, el dedicado a discutir con el grupo c—mo est‡ funcionando no es en absoluto tiempo perdido ni siquiera para el aprendizaje, puesto que Žste depende en gran medida del buen funcionamiento del grupo. Todo ello, que es verdad para todo tipo de grupo escolar, lo es mucho m‡s para los grupos de aprendizaje cooperativo, pues no olvidemos que su funci—n es doble: cumplir la tarea exitosamente, y mantener unas positivas y constructivas relaciones de cara a cumplir mejor la tarea.Ê