En el aprendizaje cooperativo se ense–an directamente las habilidades sociales que los estudiantes necesitan para trabajar en colaboraci—n (tales como liderazgo, habilidad para comunicarse, administrar conflictos: negociaci—n, etc.). En cambio, en los grupos tradicionales de aprendizaje las habilidades interpersonales y grupales son supuestas, casi siempre adem‡s de forma err—nea.