“OBSERVAMOS HOJAS Y FLORES”

v DURACIÓN: 1 hora aproximadamente.

v RECURSOS:

1. Materiales: flores, hojas.

2. Humanos: maestro/a y el grupo-clase.

v ESPACIO: En el aula.

v OBJETIVOS:

1. Observar y comparar distintos tipos de hojas y flores.

2. Clasificar las hojas y flores atendiendo alguna característica como: color, tamaño, forma, rugosidad, olor...

3. Verbalizar el criterio de pertenencia o no pertenencia a una colección.

4. Utilizar la serie numérica para contar las hojas y flores.

5. Manifestar gusto por la exploración de hojas y flores, contarlas, compararlas y por actividades que impliquen poner en práctica conocimientos sobre las relaciones entre ellas.

6. Desarrollar una actitud de precisión y rigor al describir las hojas, flores y sus relaciones.

v CONTENIDOS:

Conceptuales:

1. Atributos y propiedades: color, forma, tamaño, textura...

2. Relaciones: semejanza y diferencia, pertenencia y no pertenencia...

3. La serie numérica.

Procedimentales:

1. Observación y comparación de diferentes tipos de hojas y flores.

2. Agrupación de flores y hojas en colecciones atendiendo a sus características como: color, tamaño, forma, rugosidad, olor...

3. Verbalización del criterio de pertenencia o no pertenencia a una colección.

4. Utilización de la serie numérica para contar las hojas y flores.

Actitudinales:

1. Gusto por la exploración de hojas y flores, contarlas, compararlas y por actividades que impliquen poner en práctica conocimientos sobre las relaciones entre ellas.

2. Actitud de precisión y rigor en la descripción de flores, hojas y sus relaciones.

v PREPARACIÓN: La maestra pedirá a los niños un día antes de realizar esta actividad que traigan flores y hojas a clase.

v DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:

1º La maestra pedirá a cada niño que muestre las hojas y flores que ha traído y que las cuente empleando la serie numérica.

2º Harán dos conjuntos: flores y hojas.

3º La maestra preguntará a los niños si todas las hojas son iguales y luego, si las flores son iguales.

4º Extenderán todas las hojas y harán varios conjuntos atendiendo a diferentes características como: color, forma, textura, rugosidad, tamaño... A continuación, harán lo mismo con las flores.