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Esse mapa conceitual, produzido no IHMC CmapTools, tem a informação relacionada a: ARTIGO _ KING, O ESTUDANTE VIRTUAL NÃO É UM QUALQUER os fatores que contribuem para a evasão são falta de feedback, O ESTUDANTE VIRTUAL NÃO É UM QUALQUER os fatores que contribuem para a evasão são frustração com a tecnologia, conecção lenta, incompatibilidade nas interfaces browser/software, rede instável mas predominam sobre os fatores tecnológicos os fatores sociais, 62% dos trabalhadores de meia idade opera com computador em seu trabalho reforçam a idéia de refletir sobre e propor alternativas para a evasão em EAD, O ESTUDANTE VIRTUAL NÃO É UM QUALQUER tendo em mente que existem 25730 cursos oferecidos em EAD, O ESTUDANTE VIRTUAL NÃO É UM QUALQUER tendo em mente que 62% dos trabalhadores de meia idade opera com computador em seu trabalho, O ESTUDANTE VIRTUAL NÃO É UM QUALQUER recomendação do autor o professor não deve ser apenas um tutor, mas um aprendiz que coopera e colabora junto com a comunidade de aprendizes, O ESTUDANTE VIRTUAL NÃO É UM QUALQUER os fatores que contribuem para a evasão são confusão, O ESTUDANTE VIRTUAL NÃO É UM QUALQUER os fatores que contribuem para a evasão são ansiedade, existem 25730 cursos oferecidos em EAD reforçam a idéia de refletir sobre e propor alternativas para a evasão em EAD, O ESTUDANTE VIRTUAL NÃO É UM QUALQUER o problema dos cursos assíncronos é alta evasão, em torno de 30 a 50%, O ESTUDANTE VIRTUAL NÃO É UM QUALQUER técnica usada pelo autor o estudante virtual Joe, o estudante virtual Joe que estará na comunidade como ATIVADOR participa de todas as atividades como se fosse um dos aprendizes, O ESTUDANTE VIRTUAL NÃO É UM QUALQUER os fatores que contribuem para a evasão são sentimento de isolamento, frustração com a tecnologia que consiste em conecção lenta, incompatibilidade nas interfaces browser/software, rede instável, O ESTUDANTE VIRTUAL NÃO É UM QUALQUER pretende refletir sobre e propor alternativas para a evasão em EAD, O ESTUDANTE VIRTUAL NÃO É UM QUALQUER tendo em mente que 75% dos estudantes de 12 a 17 anos (nos USA,1998) estão online, 75% dos estudantes de 12 a 17 anos (nos USA,1998) estão online reforçam a idéia de refletir sobre e propor alternativas para a evasão em EAD, O ESTUDANTE VIRTUAL NÃO É UM QUALQUER recomendação do autor sucesso em cursos de EAD acontece quando os alunos se sentem parte da comunidade de aprendizagem