Ce ne ha fornuto un esempio lo svedese Gustav Helldèn che ha tenuto una conferenza insieme a Novak lo scorso settembre. Nello studio presentato fu seguito lo sviluppo dei concetti dei processi ecologici con undici interviste cliniche, effettuate sui singoli ragazzi, dall'età di 9 anni all'età di 15 anni. Questi studi hanno diversi possibili obiettivi, tra cui quello di ridefinire le finalità dell'istruzione scientifica e di disegnare i curriculi con spirito costruttivista. Un seme potremmo averlo già gettato con le seconde elementari di Bernalda e di Monte Urano, dove i bambini sono in attesa di riprendere indagini scientifiche sul galleggiamento e sulla solubilità, rispettivamente, che in futuro li porterà a costruire modelli microscopici della materia (vedere mappe concettuali sotto SeT-Bernalda http://public-cmaps.coginst.uwf.edu/cmaps/SeT-Bernalda/ e sotto http://public-cmaps.coginst.uwf.edu/cmaps/SeT-MonteUrano/ )