Warning:
JavaScript is turned OFF. None of the links on this page will work until it is reactivated.
If you need help turning JavaScript On, click here.
This Concept Map, created with IHMC CmapTools, has information related to: 2_mapa_Garcia de Albeniz_Goikoetxea, hiru jakintza arlo hauen ebaluazio irizpideak, matematiken didaktika zera da matematikaren hezkuntzan sortzen diren arazoak ikertu, ikasten duen diziplina eta eraikitako jokabideen eraldaketa proposatu, hiru aspektu kontutan hartu erlazioak ulertzeko eta adierazteko lenguaia eraiki, aginduzko izaera ez duten irakatsi eta eta ikasteko prozesu eta ebaluaketa norabideak proposatu honakoak ebaluaketaren garrantzia, kantitatearen aspektu desberdinak erakutsi eta denboraren garrantzia, ekintza orokor bezala garapen handia bestetik Praktikoak, zenbaki nozioarekin kalkuluarena ikasi honen transformazioa eginez lehenengo eragiketa matematikoak sortu, erlazioak ezarri horretarako haurrak parte hartze aktiboa izan, H.H. egoera asko sortu matematikan laguntzen dutenak beraz egoera hauetaz jabetu behar, ezagutza matematikoak lantzeko, Didaktika beraz ekintza orokor bezala garapen handia, eduki kontzeptualak honakoak oinarrizko kuantifikatzaileak, diagrama bat(en) bidez matematika hezkuntzaren diziplina, 1630/2006 errege-dekretuak ezarri honakoak denboraren estimazio eta neurketa intuitiboa, prozedurazko edukiak honakoak neurria, egoera hauetaz jabetu behar, ezagutza matematikoak lantzeko honakoak denbora..., lehenengo erlazioetatik lenguaia beharrezkoa adierazteko eta ulertzeko batetik exigentzia progresiboa, hiru aspektu kontutan hartu erlazioak egin, matematizazio horizantala hau da mundu errealetik sinboloen mundura, arazoen multzo bat matematikoki maneiatzeko, eduki kontzeptualak honakoak formak,orientazioa eta errepresentazioa espazioan, MATEMATIKAREN GARRANTZIA HAUR HEZKUNTZAN hau kontutan izan ikaskuntza antolatu