Warning:
JavaScript is turned OFF. None of the links on this page will work until it is reactivated.
If you need help turning JavaScript On, click here.
This Concept Map, created with IHMC CmapTools, has information related to: 2_mapa_Manterola_Loidi, Gizarte sistema guztia matematikaren komunikazioarekin Bereizten ditu Hezkuntzaren matematikari (EM) interesgarriak zaizkion eremu berriak, Errealista Ikaskuntza mota Prozesuetara zuzendurikoa, Matematizazio horizontala Aktibitate honetan prozesu hauek nabarmentzen dira Arazo erreal bat matematiko batera transferitu, Oinarrizko galdera bat onartu Ondoko hauek Nori eta non? (Soziologiak), Zertarako? Adibidez Arazo eta galderak mentalki erantzuteko, Formak, orientazioa eta errepresentazioa espazioan Honakoak dira Objektuen kokapena, Klasean ematen diren egoerekin (egoera globalak edo puntualak) Jakin behar da Egoera aprobetxatzen, Matematika hezkuntzaren sortzaileak lau diziplina dira Honakoak dira Psikologia, Hezkuntzaren matematikari (EM) erreferentzialak zaizkion zientziak Honakoak dira Pedagogia, Lengoaia matematikoa Izan daiteke Ahozko lengoaiaren berdina da, Erlazio berriak aurrekoekin konparatu eta koordinatzean Adibidez 7 urteko haurra 4 urtekoa baino zaharragoa da, Ikuspuntu psikomotoreak Erabiltzen da Irudikapen mentalak egiteko, Zenbakia Honakoak dira Arazoak konpontzeko eragiketa errazak erabiltzea, Magnitudeen eta zenbakizko segidaren laguntzaz konparaketak egitea Balioetsi gura dira Eguneroko bizitzako problema matematikoak ebazteko ahalmena, Higginson-ek Irudikatzen du Matematikaren hezkuntza, Ikaskuntzaren planifikazioa Beharrezkoa da Eskema, Eduki ezberdinak Adibidez forma, Matematizazio bertikala Aktibitate honetan prozesu hauek nabarmentzen dira Ereduak integratu eta konbinatu, Azpisistemak Honakoak dira Matematikako ikasgela, Zenbakiekin adierazten ditugun kantitateak Lagungarriak dira Berdintasunarekin loturiko aspektu numerikoak