Warning:
JavaScript is turned OFF. None of the links on this page will work until it is reactivated.
If you need help turning JavaScript On, click here.
This Concept Map, created with IHMC CmapTools, has information related to: 2_mapa_nuñez_onditz, didaktikaren oinarria zera da matematikaren asmakuntza, ez dago objetuetan baizik eta umearen pentsamenduan, jakintza eratzen da era interdependiente batean, Didaktika hain zuzen ere matematikan, transdisziplinaritatea hau da disziplinen interakzioa, Rico, Sierra eta Castro -(ren)ustez zera da Arazo matematikoak konpontzeko disziplina, Jarrerazkoak adibidez objetuak aztertu, zenbakia da elementu klabea hizkuntzan, edukien multzo1 haren barruan tamainak, 1630/2006 errege dekretua (-ren)3 jakintza arlo inguruaren ezagutza, abuztuaren 11ko 236/1992 dekretua (-ren)helburua matematika modu egokiz erabiltzea, Schoenfeld (-en)ustez zera da pentsamenduaren sorrera explikatzen duena, bertikala (-ren) prozesuak dira generalizazioa, orientatzaile kontzeptuak bultzatu hain zuzen ere espazio,denbora eta neurketa, 1630/2006 errege dekretua (-ren)edukiak dira zenbaki ordinalen eta kardinalen erabilpena, hurbileko objetuak identfikatu eta objetuen aldeak hautematzea, praktikoa zera da teknika basikoen berrezarpena, Legez aginduriko edukiak 2 legeen bidez arautuak abuztuaren 11ko 236/1992 dekretua, empirismoa (-ren)ezaugarriak ez du sakontasunik, estilo batzuk ezaugarritzeko hain zuzen ere estrukturalismoa