Due asiomi alla base del nostro lavoro

1. « Corriger, ce n'est pas juger : c'est aider à apprendre. Ce n'est pas enregistrer et sanctionner des écarts à la norme, c'est pointer des réussites précises et des erreurs précises. Ce n'est pas accomplir un acte terminal : c'est ouvrir à d'autres activités. » In "Corriger les copies". Odile etJean Veslin

2.La seule correction utile est celle qui est réalisée par l'apprenant.

Occorre, dunque fare in modo che l'errore, inevitabile in ogni forma di apprendimento, possa servirci per:

• tarare meglio il nostro lavoro
• favorire forme di apprendimento autonomo e cosciente da parte degli alunni
• ottenere migliori risultati su tutta classe