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Questa Cmap, creata con IHMC CmapTools, contiene informazioni relative a: IL BRAVO INSEGNANTE gruppo 15, insegna a rispettare le scadenze e il giudizio altrui ???? adatto alla personalità di Jojo, dinamico deve trasmettere tranquillità per consentire ai bambini di esprimersi liberamente, - paura(di sbagliare) - timidezza - vergogna ???? - carattere - personalità, competente nella sua materia attento alle esigenze degli scolari capace di coinvolgere gli alunni mantenendo sempre attiva la loro attenzione, professore autorevole concezione costruttivista dell'intelligenza unità mobile capace di modificarsi nel tempo, Come si insegna come si impara aristocrazia e scuola rapporto biunivoco tra professore e alunno già anticipata da Rousseau, mette alla berlina il bambino in presenza dei compagni obbliga Jojo a obbedire "lo obbliga a finire il disegno durante e al posto della ricreazione, dovrebbe adeguare l'approccio in base all'età degli alunni rapporto di somiglianza - agisce in base alle capacità - all'età del bambino - dialoga con i ragazzi, i libri non sono importanti quanto l'approccio emotivo all'interno di una comunità abbiamo proposto una via di mezzo tra il sistema scolastico attualmente in uso e la teoria di Neill infatti, la scuola e quindi l'insegnante dovrebbe avere un effetto di continuum con la famiglia principale fonte educativa e di supporto per il bambino, rapporto biunivoco tra professore e alunno già anticipata da Rousseau non permette il confronto apprendimento mnemonico, rapporto biunivoco tra professore e alunno già anticipata da Rousseau non permette la socializzazione fondamentale per l'apprendimento, Come si insegna come si impara il bravo insegnante competente nella sua materia, infatti riteniamo che la sfera emotiva ed intellettuale dovrebbero andare di pari passo la scuola e quindi l'insegnante dovrebbe avere un effetto di continuum con la famiglia, unità mobile capace di modificarsi nel tempo favorisce un'ottica positiva nell'alunno che si sente stimolato ad impegnarsi tutti i bambini partono dallo stesso livello, "lo obbliga a finire il disegno durante e al posto della ricreazione doveva essere più flessibile con Jojo perché è troppo piccolo il bambino è intimorito, sbadiglia, attenzione reciproca che stimola a chiedere se ci sono dubbi - paura(di sbagliare) - timidezza - vergogna, Come si insegna come si impara critica alla teoria di Neill il fine ultimo dell'educazione è la felicità, la scuola e quindi l'insegnante dovrebbe avere un effetto di continuum con la famiglia ???? permette al bambino di staccarsi dall'ambiente familiare ristretto, pareri contrari alla metodologia del maestro - severo - autoritario - pressante - invasivo - si fa rispettare ma non incoraggia Jojo mette alla berlina il bambino in presenza dei compagni