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Este Cmap, tiene información relacionada con: conductismo radical, negativo que ayuda a fortalecer, concepción del estudiante como tabula raza, operante responde a castigo, comportamiento puede ser respondiente, tiempo de forma variable, razones de respuesta, análisis experimental propuesto por B.F. Skinner, tiempo de forma respuesta, programas de instrucción personalizada, cambio permanente del comportamiento, instrucción personalizada propuesto por Keller, positivo que ayuda a fortalecer, refuerzo que puede ser negativo, refuerzo se administra por razones, refuerzo se administra por intervalos, extinguir las conductas, fortalecer las conductas, Conductismo radical define aprendizaje, castigo que permite debilitar, programas de modificación conductual