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Este Cmap, tiene información relacionada con: horalectura2ia, 5 BLOQUES que se pueden secuenciar desde, 5 BLOQUES Bloque 4. El uso de la biblioteca. ! Catalogación y clasificación de los materiales de la biblioteca del aula. ! Ordenación de materiales y espacio ! Colaboración en la automatización de la biblioteca ! Colaboración en el préstamo ! Participación en la selección y adquisición de nuevos materiales. ! Uso de la biblioteca y respeto al compromiso de uso. ! Participación en la elaboración de las normas de uso y gestión de la biblioteca. ! Práctica de uso de la biblioteca municipal: carnet de usuario, HORA DE LECTURA EN SECUNDARIA su ubicación responde a decisiones que abordan los Departamentos de coordinación didácticos, la Comisión de Coordinación Didáctica el Claustro de profesores Esta decisión viene determinada por la intención de englobar la hora de animación a la lectura dentro de un proyecto más amplio o de mantenerla como un tiempo específico e independiente., 5 BLOQUES Bloque 3. La escritura como herramienta de autor. Composición de poemas colectivos y de libros animados. Redactado de relatos cortos asociados a noticias, a acontecimientos biográficos, sentimientos y vivencias y opiniones … Confección de periódicos, revistas y monografías temáticas, libros de campo e itinerarios de viajes... Escritura de texto de forma individual o colectiva Estímulo del juicio crítico del alumnado. Presentación y exposición de textos, en todos los formatos, propios individuales y colectivos. Lectura, representación y comentario de los textos de los compañeros Redactado de cartas y correos electrónicos, 5 BLOQUES Bloque 5. La práctica de la comunicación. Recitales poéticos y narraciones habladas en distintas lenguas. Prácticas de radio y grabaciones de vídeos escolares. Confecciones de murales multimedia y carteles. Colaboración en la Web de aula y de centro., 5 BLOQUES Bloque 2.La lectura como práctica individual Presentación e identificación de textos de literatura juvenil. Uso de técnicas de investigación sobre formatos de textos, análisis, búsquedas de información. Lectura analítica e interpretativa. Contratos de lectura. Disfrute con la lectura., HORA DE LECTURA EN SECUNDARIA CONTENIDOS 5 BLOQUES, 5 BLOQUES ????, HORA DE LECTURA EN SECUNDARIA CRITERIOS DE EVALUACIÓN Llos aprendizajes se perciben en la contribución a la adquisición de las competencias básicas, relacionadas con todas las materias y en la adquisición del hábito y disfrute en su tiempo de ocio de la lectura., HORA DE LECTURA EN SECUNDARIA OBJETIVOS 1. Leer y compartir la lectura de materiales con distintos formatos. 2. Desarrollar el hábito y el disfrute con lectura individual como actividad de ocio. 3. Practicar la escritura espontánea y adquirir hábitos y actitudes de autor. 4. Utilizar y participar en la gestión de las bibliotecas escolares como centros de recursos para el aprendizaje de toda la comunidad educativa. 5. Utilizar la lectura como fuente de información de carácter prioritario en la sociedad de la información y conocimiento, a través de las TIC y como vía para la expresión y la comunicación de ideas y conocimientos. 6. Adquirir mediante la lectura una actitud ética de construcción social de valores de solidaridad, tolerancia, igualdad, respeto a las diferencias y no discriminación.