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Este Cmap, tiene información relacionada con: 02CD-concepto-competencias, Benjamín Bloom planteó una taxonomía para la formación integral por competencias cuando propuso tres objetivos en la educación y que hace reflexionar en el desarrollo cognoscitivo, la capacidad de los individuos para adquirir y hacer progresar el conocimiento en una especialidad cultural así como aplicarlo de forma determinada dirigida hacia un objetivo y que tienen que ver con las competencias residentes en la cabeza del individuo, que hay un componente individual y una interacción social como factor determinante en la construcción del conocimiento: resalta la capacidad de los individuos para adquirir y hacer progresar el conocimiento en una especialidad cultural, la capacidad de los individuos para adquirir y hacer progresar el conocimiento en una especialidad cultural así como en los valores y las oportunidades proporcionadas por la sociedad para aplicar estas competencias (1995:248), Lev Vigotsky plantea el desarrollo cognitivo a partir del contacto con el mundo social rescata la importancia del carácter social e histórico del aprendizaje, a partir de la apropiación de los elementos culturales que realiza el sujeto, resulta erróneo pensar que el conocimiento requerido para ejecutar determinada tarea reside completamente en la mente de un solo individuo ya que dicho conocimiento puede estar distribuido: es decir, los buenos resultados en la ejecución de una tarea pueden depender de un equipo de individuos; quizá ninguno de ellos posea toda la experiencia necesaria, pero todos trabajando juntos, serán capaces de llevar acabo la tarea, Benjamín Bloom planteó una taxonomía para la formación integral por competencias cuando propuso tres objetivos en la educación y que hace reflexionar en el desarrollo afectivo y psicomotor de un ser que piensa, siente y actúa, que la teoría de las inteligencias múltiples, ratifica que las competencias no son innatas, ni tampoco predeterminadas, no nacemos destinados para desarrollar una competencia entonces la competencia es una manifestación de la inteligencia, que depende de la capacidad individual para obtener la competencia y el grupo social que la requiere, la adaptacion del concepto competencia a la sicología de corte cognitivo muy importante Lev Vigotsky plantea el desarrollo cognitivo a partir del contacto con el mundo social, Lev Vigotsky plantea el desarrollo cognitivo a partir del contacto con el mundo social donde el estudiante aprende de los otros a medida que establece relaciones, puesto que vive en grupos y estructuras sociales, la importancia del trabajo colectivo para lograr alcanzar las metas y concluir un producto de calidad: planteando que resulta erróneo pensar que el conocimiento requerido para ejecutar determinada tarea reside completamente en la mente de un solo individuo, Jean Piaget aporta el desarrollo cognitivo y la psicología cognitiva de corte computacional o del procesamiento de la información se fortalecen con los aportes de Chomsky desde lo lingüístico, de Hymes desde lo sociolingüístico y de Canale con las competencias comunicativas, el desarrollo cognoscitivo entendiendo que lo cognoscitivo se debe evaluar mucho más allá de datos memorísticos aislados o descontextualizados junto a la evaluación de habilidades, destrezas y valores, que hay un componente individual y una interacción social como factor determinante en la construcción del conocimiento: concluye que la teoría de las inteligencias múltiples, ratifica que las competencias no son innatas, ni tampoco predeterminadas, no nacemos destinados para desarrollar una competencia, la adaptacion del concepto competencia a la sicología de corte cognitivo muy importante Jean Piaget aporta el desarrollo cognitivo y la psicología cognitiva de corte computacional o del procesamiento de la información, una inteligencia implica la habilidad necesaria para resolver problemas o para elaborar productos que son de importancia en un contexto cultural o en una comunidad determinada advierte que hay un componente individual y una interacción social como factor determinante en la construcción del conocimiento:, Benjamín Bloom planteó una taxonomía para la formación integral por competencias cuando propuso tres objetivos en la educación y que hace reflexionar en la importancia de la formación y evaluación integral de la persona alumno o profesor, la adaptacion del concepto competencia a la sicología de corte cognitivo Gardner plantea que una inteligencia implica la habilidad necesaria para resolver problemas o para elaborar productos que son de importancia en un contexto cultural o en una comunidad determinada, la adaptacion del concepto competencia a la sicología de corte cognitivo muy importante Benjamín Bloom planteó una taxonomía para la formación integral por competencias cuando propuso tres objetivos en la educación y que, que hay un componente individual y una interacción social como factor determinante en la construcción del conocimiento: resalta la importancia del trabajo colectivo para lograr alcanzar las metas y concluir un producto de calidad: