WARNING:
JavaScript is turned OFF. None of the links on this concept map will
work until it is reactivated.
If you need help turning JavaScript On, click here.
Este Cmap, tiene información relacionada con: Umeen zenbatze ekintzaren perspektiba, Haurrek objektu-multzo baten kontaketarako, multzo horren azken zenbakia erabiltzen dute elementu kopurua adierazteko Hala ere Adiera kuantitatiborik ez dute hautematen, Zenbaketarako trebetasunaren aurretiko printzipioak Berbazko errutinak matematika kontzeptuen ulerkuntzan Gelman eta kolaboratzaileen ikerketa:, Piageten ikerketa Kontzepzio ezberdinak Umeen zenbatze-ulermenari buruz, Sinboloak erabili behar ditu kontzeptua osatu baino lehen, beti estereotipo linguistikoen bidez. Oso garrantzitsua Interakzio komunikatiboa, Bi kontzeptu ???? Zenbatzen ari diren bitartean, zertan ari diren ulertzeko printzipioa, Umeen zenbatze-ulermenari buruz Gelmanek bereizi Zenbatze-printzipio oinarrizkoena, zenbatze abileziaren praktika Honela azaldu Haurrek praktikotasunarekin lotutako printzipioak agertuz gero, zenbatzean zertan ari diren dakite., UMEEN ZENBATZE EKINTZARI BURUZKO BERRIAK Zein printzipio Zenbaketarako trebetasunaren aurretiko printzipioak, Umeen garapenean aldea dago zenbaketaren printzipioa hauteman denetik akatsik gabeko erabilerara Haur txikiek Printzipio horien praktikan akatsak e egin ditzakete, denbora gehiago behar dutelako, 1. etapa: Zenbatze hitzak esan baino lehenagoko aldia Gaitasuna dute Zenbakizko abstrakzioa egin, memorian gorde eta informazio berriarekin konparatzeko, Zenbaketarako trebetasunaren aurretiko printzipioak Kontaketaren printzipioak Objektu-hurrenkeraren inportantzia eza: zenbatze-emaitza ez da aldatzen elementuak kontatzeko ordena aldatu arren, Presuntzio hausturarena Erabili Ikusizko, entzumenezko eta ukitze estimuluak, Bi kontzeptu ???? Akatsik gabe printzipio horiek martxan jartzea, hau da, zebatzeko trebetasuna izatea, Sinboloen erabilpen zuzena egiteko, aurretik kontzeptuak barneratu behar Askatze gakoa Sinboloen erabiltze estereotipatuan, Proposamena: gaitasunak baino lehenagoko printzipioa Azpimarratzeko 5 printzipioak betetzen dituzten haurren, zenbatzeko oinarria dutela, Matematika-kontzeptuak ulertzeko, sinboloak erabili behar ditu Askatze gakoa Sinboloen erabiltze estereotipatuan, Multzo bateko elementua kontatzeko aipatzen den azken zenbakiak multzo osoa errepresentatzen du Lotura bai Multzo bakar baten balioarekin, Gelman eta kolaboratzaileen ikerketa: 2-3 urteko haurra gai da Behin baino ez kontatzeko, Orden egonkorraren printzipioa: Gelmanek eta Gallistelek diote zenbatze-hitzak orden iraunkor eta jakin batean kontatu behar direla Piagetek Ordinal zentzuarekin zerikusia du, Bi kontzeptu ???? Akatsik gabe printzipio horiek martxan jartzea, hau da, zebatzeko trebetasuna izatea