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Este Cmap, tiene información relacionada con: comparacion Huertas y TMP, A FORMA DE PRESENTAR Y ESTRUCTURAR LA TAREA MOSTRAR RELEVANCIA de los contenidos, B DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD FOMENTAR autonomía y autodeterminación, FACILITAR EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE TAREAS QUE OFREZCAN DESAFÍOS RAZONABLES FACILITAR un resultado positivo, MEDIACIÓN TEMA Visión Global del CONTENIDO Alumno ubicado en un proceso organizado en forma lógica, TEORÍA DE LA MEDIACIÓN PEDAGÓGICA El individuo construye el conocimiento interrelacionándose con el otro MEDIACIÓN, FACILITAR EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE TAREAS QUE OFREZCAN DESAFÍOS RAZONABLES ORGANIZAR actividades cooperativas y FOMENTAR interacción entre alumnos, FACILITAR EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE TAREAS QUE OFREZCAN DESAFÍOS RAZONABLES FRAGMENTAR la tarea en pasos concatenados, MEDIACIÓN ???? INTERLOCUTOR APRENDIZAJE, C EVALUACIÓN (NO PÚBLICA) SI comparar con sí mismo, C EVALUACIÓN (NO PÚBLICA) NO comparar con los demás, PROCEDIMIENTOS ???? AUTOAPRENDIZAJE (apropiación del contenido), FACILITAR EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE TAREAS QUE OFREZCAN DESAFÍOS RAZONABLES FOMENTAR INTERNALIZACIÓN, B DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD FACILITAR EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE, PROCESO PEDAGÓGICO EVALUACIÓN Apropiación de contenidos, FOMENTAR autonomía y autodeterminación TAREAS Autoevaluación, José Antonio Huertas MOTIVACIÓN El individuo construye el conocimiento interrelacionándose con el otro META, C EVALUACIÓN (NO PÚBLICA) Comunicación de resultados para optimizar la confianza en el alumno, PROCESO PEDAGÓGICO EVALUACIÓN Logro de productos, TEORÍA DE LA MEDIACIÓN PEDAGÓGICA El individuo construye el conocimiento interrelacionándose con el otro PROCESO PEDAGÓGICO, PROCESO PEDAGÓGICO ASESOR PEDAGÓGICO CUALIDADES: Concepción clara del aprendizaje Establece relaciones empáticas Siente lo alternativo Domina el contenido Facilita la construcción del conocimiento