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Este Cmap, tiene información relacionada con: RODRIGO Y JOSE. MAPA CONCEPTUAL. PROYECTO FINAL, MÚLTIPLES PERSPECTIVAS DEL MUNDO para ello es necesario APRENDIZAJES SIGNIFICATIVOS, CAMBIO CONCEPTUAL ???? TÉCNICAS DE RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS: MEDIACIÓN., RELATO DE HISTORIAS de los conflcitos vividos y las soluciones aportadas. facilitan una mayor COMPRENSIÓN de las personas, PROBLEMAS DE ANÁLISIS DE CASOS herramientas LA ARGUMENTACIÓN, PROCESO CONSTRUCTIVISTA EN NUESTRO ALUMNADO DE 6º P. (CEIP FERNANDO II y CC SIGLO XXI) nos permite crear MODELOS MENTALES, PROBLEMAS DE ANÁLISIS DE CASOS OBJETIVOS CAMBIOS CONCEPTUALES, CONOCIMIENTO ???? Contextual, NEGOCIA de forma social: ASAMBLEAS. proceso TÉCNICAS DE RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS: MEDIACIÓN., Coordinación/ trabajo en equipo entre el profesorado (mediadores TIC). Experiencias compartidas de mediación entre ambos centros., CAMBIO CONCEPTUAL debe de ser INTENCIONAL, CAMBIOS CONCEPTUALES utilizando los MAPAS CONCEPTUALES, elaborados por el alumnado (podemos verlos en las muestras docuemntales)., PROBLEMAS DE ANÁLISIS DE CASOS OBJETIVOS PENSAMIENTO CRÍTICO, MÚLTIPLES PERSPECTIVAS DEL MUNDO para ello es necesario ????, PENSAMIENTO CRÍTICO para favorecer un CONOCIMIENTO, COMPROMISO(metacognitivo) DEL ALUMNADO ¿Cómo podemos -los mediadores en TIC- impulsarlo, para que cambien sus modelos conceptuales del mundo: dominación, violencia, intolerancia, minorías? EXPERIENCIAS COMPARTIDAS DE MEDIACIÓN, CONOCIMIENTO ???? Independiente, Relación intercentros Experiencias compartidas de mediación entre ambos centros., RBC utilizado en el INTERCAMBIO DE EXPERIENCIAS DEL BLOG, LA INTERACCIÓN CON LOS OTROS/AS opinión DECONTRUCTIVISTA: todas las soluciones son aceptadas si son compartidas, en consenso, por los/as implicados., MÚLTIPLES PERSPECTIVAS DEL MUNDO para ello es necesario CAMBIO CONCEPTUAL