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Este Cmap, tiene información relacionada con: EVALUACIÓN, PENSAMIENTO DIVERGENTE PENSAMIENTO CRÍTICO ARGUMENTACIÓN VALORES Aplicado en CONSTRUCTIVISMO, PENSAMIENTO DIVERGENTE PENSAMIENTO CRÍTICO ARGUMENTACIÓN VALORES Aplicado en CONGNITIVISMO, ACCIONES PARA LA AUTOREGULACIÓN DEL APRENDIZAJE Y LA ENSEÑANZA caracteristico en EVALUACIÓN FORMATIVA, PARTICIPATIVA PROCESO ABIERTO CONSTANTE CUALITATIVA Y CUANTITATIVA FORMATIVA RETROALIMENTA IDENTIFICA FALLAS EN EL PROCESO A TIEMPO APRENDE DEL ERROR Fomenta PENSAMIENTO DIVERGENTE PENSAMIENTO CRÍTICO ARGUMENTACIÓN VALORES, CONGNITIVISMO Se centra en Comprensión del funcionamiento cognitivo del estudiante frente a las tareas que se le proponen, PROCESO caracteristicas PARTICIPATIVA PROCESO ABIERTO CONSTANTE CUALITATIVA Y CUANTITATIVA FORMATIVA RETROALIMENTA IDENTIFICA FALLAS EN EL PROCESO A TIEMPO APRENDE DEL ERROR, COEVALUACIÓN HETEROVALUACIÓN AUTOEVALUACIÓN procesos RECOLECCIÓN DE INFORMACIÓN ANALISIS TOMA DE DECISIONES, ENFOQUE Basado en el PRODUCTO, ENFOQUE Basado en el PROCESO, PRODUCTO caracteristicas LOGRO DE OBJETIVOS CUMPLIMIENTO DE PROGRAMAS SISTEMATIZACIÓN INSTRUMENTAL LA REGULACIÓN DEL APRENDIZAJE LO LLEVA EL PROFESOR PRUEBAS OBJETIVAS., LOGRO DE OBJETIVOS CUMPLIMIENTO DE PROGRAMAS SISTEMATIZACIÓN INSTRUMENTAL LA REGULACIÓN DEL APRENDIZAJE LO LLEVA EL PROFESOR PRUEBAS OBJETIVAS. Aplicado en MODELOS TRADICIONALES CONDUCTISTAS, EVALUACIÓN Debe proponer ACCIONES PARA LA AUTOREGULACIÓN DEL APRENDIZAJE Y LA ENSEÑANZA, PENSAMIENTO DIVERGENTE PENSAMIENTO CRÍTICO ARGUMENTACIÓN VALORES Aplicada a través de Instrumentos de evaluación, EVALUACIÓN Varía de acuerdo al ENFOQUE, ACCIONES PARA LA AUTOREGULACIÓN DEL APRENDIZAJE Y LA ENSEÑANZA A través de COEVALUACIÓN HETEROVALUACIÓN AUTOEVALUACIÓN, CONSTRUCTIVISMO Se centra en DESTREZAS SUPERIORES PARA APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO.