WARNING:
JavaScript is turned OFF. None of the links on this concept map will
work until it is reactivated.
If you need help turning JavaScript On, click here.
Aquest mapa conceptual conté informació relacionada amb: Article_orienta_2.cmap, canviar rol perquè alumnat, Reflexió i debat sobre Rols, Reflexió i debat sobre Pedagogia inclusiva, Implicar l'alumnat en el seu aprenentatge cal negociar amb l'alumnat, aplicar-lo cal Període d'adaptació, 2 models d'avaluació basats en puntuació, consensuar MODEL EDUCATIU cal definir utilitat avaluació, PROCÉS consta de Fases, Establiment de Objectius comunicatius, hi havia ???? 2 models d'avaluació, Compromisos 2n canviar rol, hem après l'hàbit de qüestionar, alumnat ha de responsabilitzar-se del seu aprenentatge, hem après que el fracàs puntual, Compromisos 1r Implicar l'alumnat en el seu aprenentatge, cohesionar i l'equip (?), consensuar MODEL EDUCATIU cal definir aplicació dels 20 punts a tots els cursos, Fixar objectius de treball cal definir utilitat avaluació, l'aplicació reguladora ocasionava malestar, proposar repartició dels 20 punts suposa consensuar MODEL EDUCATIU