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Este Cmap, tiene información relacionada con: Sin Título 5, Aprendizajes esperados del 1º gado en cada bloque son BLOQUE I, BLOQUE IV ???? Emplea diferentes trazos y formas inspiradas en cuerpos en movimiento. Utiliza el espacio personal y próximo para ejecutar movimientos con diferentes partes de su cuerpo. Distingue la intensidad de los sonidos (diferencia entre fuerte y débil), así como sonidos de diferente altura (diferencia entre sonidos agudos y graves). Utiliza y delimita el espacio en el que se desarrollan sus juegos de expresión., BLOQUE V ???? Crea imágenes para representarse en diferentes situaciones. Expresa con diferentes movimientos acciones cotidianas (comer, bañarse, pararse, subir, bajar, dormir, lavarse y limpiar, entre otros) en un contexto lúdico. Distingue las cualidades del sonido (timbre, duración, altura, intensidad) e interpreta canciones con acompañamiento rítmico o movimientos con base en el pulso. Reconoce las posibilidades de su voz, usándola en diferentes situaciones y comparte sus descubrimientos con otros., Aprendizajes esperados del 1º gado en cada bloque son CONTENIDOSBLOQUE III, CONTENIDOSBLOQUE III ???? Utiliza las posibilidades gestuales y posturales del cuerpo en diferentes representaciones. Reconoce movimientos y es capaz de aislar una o varias partes de su cuerpo. Identifica la duración de los sonidos e interpreta canciones que tienen como temática las partes del cuerpo (esquema corporal) y los animales. Destaca la importancia de sus sentidos (sabores, olores, imágenes, sonidos y texturas) y su importancia al evocar y recrear su entorno (familiar, escolar, comunal, personal), Aprendizajes esperados del 1º gado en cada bloque son BLOQUE II, Aprendizajes esperados del 1º gado en cada bloque son BLOQUE V, BLOQUE I ???? Identifica representaciones del cuerpo humano en medios impresos (imágenes, dibujos, fotografías, anuncios, etcétera). Reconoce los ejes, niveles y alcances corporales en relación con el movimiento. Reconoce auditivamente el sonido y el silencio en el entorno y aquellos producidos por sí mismo. Valora la importancia de su corporalidad al experimentar e identificar las partes de su cuerpo de manera reflexiva., BLOQUE II ???? Identifica cambios en su cuerpo empleando fotografías. Se expresa corporalmente a través de componentes no verbales: gestos, miradas, posturas y ademanes. Reconoce el pulso corporal y musical. Descubre sus posibilidades para expresarse y usar el lenguaje corporal como otra manera de relacionarse, además del lenguaje verbal., Aprendizajes esperados del 1º gado en cada bloque son BLOQUE IV