WARNING:
JavaScript is turned OFF. None of the links on this concept map will
work until it is reactivated.
If you need help turning JavaScript On, click here.
Este Cmap, tiene información relacionada con: proposta final, ENSENYAMENT hi distingim dues vies Via institucional, referents vitals que es volen aconseguir conductes ideals, tres tipologies són Continguts d'actituds, valors i normes., psicològica en el marc de la CCEAE la concepció interactiva de l'ensenyament-aprenentatge, els alumnes siguin capaços de augmentar la pròpia autonomia, seguretat personal i la capacitat d'integració socials, predisposicions relatives a la manera d'actuar segons pautes de conducta assumides, epistemològica en el marc de la CCEAE Les intencions i objectius de l'educació escolar, conductes ideals com són la pau la llibertat la igualtat la felicitat, Continguts de procediments més freqüentment es classifiquen com a procediments específics, qualitats desitjables com són la creativitat l'honestedat la responsabilitat la solidaritat, un coneixement interrelacionat que es modifica contínuament i de manera progressiva a través de adquisició de nous coneixements, Perspectiva GLOBAL i OBERTA de les fonts sociològica, F.polítics influeixen en VALORS, la concepció que es té de l' aprenentatge, psicològica en el marc de la CCEAE Les intencions i objectius de l'educació escolar, elaborar idees potents o explicatives sobre la realitat i esdevinguin persones coneixedores del món que els envolta, referents vitals que es volen aconseguir qualitats desitjables, Gestió cooperativa per facilitar APRENENTATGE, aprenentatge segons la qual es considera que cal que l'alumnat atribueixi un significat personal als diferents sabers culturals que se li presentin i se'ls faci seus, predisposicions relatives a la manera d'actuar segons VALORS