WARNING:
JavaScript is turned OFF. None of the links on this concept map will
work until it is reactivated.
If you need help turning JavaScript On, click here.
Este Cmap, tiene información relacionada con: proposta final (1), ENSENYAMENT hi distingim dues vies Via institucional, referents vitals que es volen aconseguir conductes ideals, tres tipologies són Continguts d'actituds, valors i normes., psicològica en el marc de la CCEAE la concepció interactiva de l'ensenyament-aprenentatge, els sabers referits a representacions de les relacions que s'hi estableixen entre uns objectes, fets o símbols que en defineixen els trets essencial que volem destacar, predisposicions relatives a la manera d'actuar segons pautes de conducta assumides, els alumnes siguin capaços de augmentar la pròpia autonomia, seguretat personal i la capacitat d'integració socials, conductes ideals com són la pau la llibertat la igualtat la felicitat, epistemològica en el marc de la CCEAE Les intencions i objectius de l'educació escolar, qualitats desitjables com són la creativitat l'honestedat la responsabilitat la solidaritat, Continguts de procediments més freqüentment es classifiquen com a procediments específics, els sabers referits a NORMES, Perspectiva GLOBAL i OBERTA de les fonts sociològica, un coneixement interrelacionat que es modifica contínuament i de manera progressiva a través de adquisició de nous coneixements, F.polítics influeixen en VALORS, la concepció que es té de l' aprenentatge, ???? comporten dimensió temporal estat inicial - estat de progrés, referents vitals que es volen aconseguir qualitats desitjables, elaborar idees potents o explicatives sobre la realitat i esdevinguin persones coneixedores del món que els envolta, psicològica en el marc de la CCEAE Les intencions i objectius de l'educació escolar