WARNING:
JavaScript is turned OFF. None of the links on this concept map will
work until it is reactivated.
If you need help turning JavaScript On, click here.
Este Cmap, tiene información relacionada con: Proposta final (3), ENSENYAMENT hi distingim dues vies Via institucional, la creativitat l'honestedat la responsabilitat la solidaritat adoptats com eixos transversals del currículum, un component estratègic a través de planificació, referents vitals que es volen aconseguir conductes ideals, alumnes capaços dotar de major coherència en el pensament, alumne atribueixi significat personal, procediments per sintetitzar, Continguts de procediments com per exemple -Observacions dirigides a la localització de llocs on hi ha aigua. - Realització d'experiments que produeixen precipitacions., Continguts d'actituds, valors i normes. com per exemple - Valoració de la importància de l'aigua. - Sensibilitat per la precisió i rigor de les observacions sobre l'aigua., tres tipologies són Continguts d'actituds, valors i normes., psicològica en el marc de la CCEAE la concepció interactiva de l'ensenyament-aprenentatge, els sabers referits a representacions relacionals, aspectes determinats que poden descriure la realitat, predisposicions relatives a la manera d'actuar segons pautes de conducta assumides, epistemològica en el marc de la CCEAE Les intencions i objectius de l'educació escolar, conductes ideals com són la pau la llibertat la igualtat la felicitat, alumnes capaços d'augmentar autonomia, alumnes capaços elaborar idees explicatives de la realitat, Continguts de procediments es classifiquen en específics, qualitats desitjables com són la creativitat l'honestedat la responsabilitat la solidaritat