WARNING:
JavaScript is turned OFF. None of the links on this concept map will
work until it is reactivated.
If you need help turning JavaScript On, click here.
Cette carte de concepts créée avec IHMC CmapTools traite de: behav carte ok, Néo-béhavorisme Caractéristiques pour un enseignement efficace Informer les objectifs, Pavlov Concepts princiapux Apprentissage par essai/erreur, Néo-béhavorisme Caractéristiques pour un enseignement efficace Utilisation de renforcements positifs et négatifs, Comportementalistes Type de Courants Béhaviorisme, Béhaviorisme Représentants de ce modèle Ebbinghaus, Thorndike Concepts princiapux Association, Thorndike Concepts princiapux Apprentissage par essai/erreur, Béhaviorisme Caractéristiques pour un enseignement efficace Utilisation de renforcements positifs et négatifs, Béhaviorisme Représentants de ce modèle Thorndike, Béhaviorisme Caractéristiques pour un enseignement efficace Apprentissage par essais erreurs, Néo-béhavorisme Caractéristiques pour un enseignement efficace Renforcements positifs privilégiés, Skinner Concepts princiapux Conditionnement opérant, Néo-béhavorisme Représentant de ce modèle Skinner, Néo-béhavorisme Caractéristiques pour un enseignement efficace Enseigner c'est stimuler les comportement adapter, Utilisation de renforcements positifs et négatifs Mais Renforcements positifs privilégiés, Enseigner c'est stimuler les comportement adapter Le role de l'enseignant? Définir les connaissances à acquérir, Néo-béhavorisme Définition Etude des comportements observables, Ebbinghaus Concepts princiapux Apprentissage par essai/erreur, Béhaviorisme Caractéristiques pour un enseignement efficace Découper la matière en petits éléments, Néo-béhavorisme Caractéristiques pour un enseignement efficace Apprentissage par essais erreurs