WARNING:
JavaScript is turned OFF. None of the links on this concept map will
work until it is reactivated.
If you need help turning JavaScript On, click here.
Este Cmap, tiene información relacionada con: CAPITULO_II_AURELIO, CAPITULO II APRENDIZAJE COMO CONSTRUCCIÓN SOCIAL CONCEPCIÓN SOCIAL DEL APRENDIZAJE PRÁCTICA-------COMUNIDAD IDENTIDAD------SIGNIFICADO, NIVELES BASICOS ENSEÑANZA PLANIFICADA Y TRABAJO INDEPENDIENTE DIVISIÓN DE TAREAS ENTRE LOS PARTICIPANTES, APRENDIZAJE NO ESTRUCTURADO ESTRUCTURA DE ESTUDIANTES ADULTOS Y ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS, CAPITULO II APRENDIZAJE COMO CONSTRUCCIÓN SOCIAL APRENDIZAJE COOPERATIVO vs APRENDIZAJE COLABORATIVO, ADULTOS Y ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS MAS INTERVENCIÓN Y MENOS INTERACCIÓN COMPROMISO MUTUO ENTRE PARTICIPANTES, COMUNIDAD DE PRACTICA vs EQUIPO DE PROYECTOS GRUPOS DE TRABAJO EQUIPO DE PROYECTOS LLEVAN TAREAS ESPECIFICAS. PERSONAS ASIGNADAS POR UN DOCENTE., CAPITULO II APRENDIZAJE COMO CONSTRUCCIÓN SOCIAL COMUNIDAD DE PRACTICA vs EQUIPO DE PROYECTOS GRUPOS DE TRABAJO, APRENDIZAJE COOPERATIVO vs APRENDIZAJE COLABORATIVO COOPERATIVO APRENDIZAJE NO ESTRUCTURADO, COMUNIDAD DE PRACTICA vs EQUIPO DE PROYECTOS GRUPOS DE TRABAJO COMUNIDAD DE PRACTICA DESARROLLAN HABILIDADES. AUTOSELECCIONAN POR AFINIDAD INTERESES COMUNES., APRENDIZAJE COOPERATIVO vs APRENDIZAJE COLABORATIVO COLABORATIVO APRENDIZAJE ESTRUCTURADO, COMUNIDAD DE PRACTICA vs EQUIPO DE PROYECTOS GRUPOS DE TRABAJO GRUPOS DE TRABAJO OFRECEN UNA ACTIVIDAD. RINDEN CUENTAS A UN FACILITADOR., APRENDIZAJE ESTRUCTURADO ESTRUCTURA DEL PROFESOR NIVELES BASICOS