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Este Cmap, tiene información relacionada con: Estandares curriculares, 2.2.2. Identifica algunas figuras comunes en el medio ambiente y describe sus pro- piedades. Identifica y utiliza expresiones elementales que se relacionan con propiedades de dos y tres dimensiones Eje 2. Forma, espacio y medida. Rubro 2.2. Ubicación ???? 2.1.1. Explica características de diferentes tipos de rectas, ángulos, polígonos y cuerpos geométricos. Eje 2. Forma, espacio y medida. Tema 2.1. Figuras y cuerpos geométricos., 3.5. Tiene una actitud favorable hacia la conservación del ambiente y su sustenta- bilidad, usando notaciones y métodos científicos y matemáticos. Eje 3. Actitudes hacia el estudio de las matemáticas. ???? 3.2. Aplica el razonamiento matemático a la solución de problemas personales, sociales y naturales, aceptando el principio de que existen diversos procedi mientos para resolver los problemas particulares. Eje 3. Actitudes hacia el estudio de las matemáticas., 1.2.1. Mide y compara longitudes utilizando unidades no convencionales y algunas convencionales comunes (m, cm). Eje 2. Forma, espacio y medida.. Tema 2.1. Medida. ???? 2.1.1. Explica características de diferentes tipos de rectas, ángulos, polígonos y cuerpos geométricos. Eje 2. Forma, espacio y medida. Tema 2.1. Figuras y cuerpos geométricos., 1.1.1. Lee, escribe y compara números naturales de hasta cuatro cifras. Eje 1. Sentido numérico y pensamiento algebraico Tema 1.1. Números y sistemas de numeración 1.1.1. Lee, escribe y compara números naturales, fraccionarios y decimales. Eje 1. Sentido numérico y pensamiento algebraico. Tema 1.1. Números y sistemas de numeración, 3.6. Desarrolla hábitos de pensamiento racional y utiliza evidencias de naturaleza matemática. Eje 3. Actitudes hacia el estudio de las matemáticas. ???? 3.3. Desarrolla el hábito del pensamiento racional y utiliza las reglas del debate matemático al formular explicaciones o mostrar soluciones. Eje 3. Actitudes hacia el estudio de las matemáticas., 1.3.1. Resuelve problemas que impliquen multiplicar o dividir números naturales empleando los algoritmos tradicionales. Eje 1. Sentido numérico y pensamiento algebraico. Tema 1.3. Problemas Multiplicativos. ???? 1.3.2. Resuelve problemas que impliquen multiplicar o dividir números fraccionarios o decimales entre números naturlaes, utilizando los algoritmos convencionales. Eje 1. Sentido numérico y pensamiento algebraico. Tema 1.3. Problemas Multiplicativos., 1.1.4. Reconoce los números a su alrededor y forma numerales. Eje 1. Número Rubro 1.1. Conteo y uso de los números ???? 1.1.1. Lee, escribe y compara números naturales de hasta cuatro cifras. Eje 1. Sentido numérico y pensamiento algebraico Tema 1.1. Números y sistemas de numeración, 2.2.3. Reconoce y describe figuras geométricas elementales y cuerpos desde distin- tas perspectivas Eje 2. Forma, espacio y medida. Rubro 2.2. Ubicación ???? 2.1.1. Explica características de diferentes tipos de rectas, ángulos, polígonos y cuerpos geométricos. Eje 2. Forma, espacio y medida. Tema 2.1. Figuras y cuerpos geométricos., 2.3.4. Identifica y usa expresiones elementales para denotar objetos no convenciona- les y sus características. Eje 2. Forma, espacio y medida. Rubro 2.3. Comparación de unidades no convencionales ???? 2.1.1. Explica características de diferentes tipos de rectas, ángulos, polígonos y cuerpos geométricos. Eje 2. Forma, espacio y medida. Tema 2.1. Figuras y cuerpos geométricos., 1.1.3. Observa que los números se utilizan para diversos propósitos. Eje 1. Número Rubro 1.1. Conteo y uso de los números ???? 1.1.2. Resuelve problemas de reparto en los que el resultado es una fracción de la forma m/2 n . Eje 1. Sentido numérico y pensamiento algebraico. Rubro 1.1. Números y sistemas de numeración, 1.3.4. Recopila datos del ambiente y los expresa en una tabla de frecuencias. Eje 1. Número. Rubro 1.3. Representación de la información. ???? 1.3.1. Resuelve problemas que impliquen multiplicar o dividir números naturales uti lizando procedimientos informales. Eje 1. Sentido numérico y pensamiento algebraico. Rubro 1.3. Problemas multiplicativos., 1.1.2. Comprende los principios del conteo. Eje 1. Número Rubro 1.1. Conteo y uso de los números ???? 1.1.1. Lee, escribe y compara números naturales de hasta cuatro cifras. Eje 1. Sentido numérico y pensamiento algebraico Tema 1.1. Números y sistemas de numeración, 1.1.2. Resuelve problemas de reparto en los que el resultado es una fracción de la forma m/2 n . Eje 1. Sentido numérico y pensamiento algebraico. Rubro 1.1. Números y sistemas de numeración ???? 1.3.2. Resuelve problemas que impliquen multiplicar o dividir números fraccionarios o decimales entre números naturlaes, utilizando los algoritmos convencionales. Eje 1. Sentido numérico y pensamiento algebraico. Tema 1.3. Problemas Multiplicativos., 2.3.2. Identifica y usa expresiones elementales para denotar comparación. Eje 2. Forma, espacio y medida. Rubro 2.3. Comparación de unidades no convencionales ???? 1.2.1. Mide y compara longitudes utilizando unidades no convencionales y algunas convencionales comunes (m, cm). Eje 2. Forma, espacio y medida.. Tema 2.1. Medida., 1.2.2. Resuelve problemas numéricos elementales en situaciones cotidianas. Eje 1. Número Rubro 1.2. Solución de problemas numéricos. ???? 1.2.1. Resuelve problemas que impliquen sumar o restar números naturales, utili zando los algoritmos convencionales. Eje 1. Sentido numérico y pensamiento algebraico. Rubro 1.2. Problemas aditivos., 1.3.1. Resuelve problemas que impliquen multiplicar o dividir números naturales uti lizando procedimientos informales. Eje 1. Sentido numérico y pensamiento algebraico. Rubro 1.3. Problemas multiplicativos. ???? 3.1.1. Calcula porcentajes y utiliza esta herramienta en la resolución de otros problemas, como la comparación de razones. Eje 3. Manejo de la información. Tema 3.1. Proporcionalidad y funciones., 3.3. Aplica el razonamiento matemático para resolver problemas sociales y natura- les, y acepta el principio de que los problemas particulares tienen soluciones alternativas. Eje 3. Actitudes hacia el estudio de las matemáticas. ???? 3.2. Aplica el razonamiento matemático a la solución de problemas personales, sociales y naturales, aceptando el principio de que existen diversos procedi mientos para resolver los problemas particulares. Eje 3. Actitudes hacia el estudio de las matemáticas., 1.2.1. Forma conjuntos de objetos. Eje 1. Número Rubro 1.2. Solución de problemas numéricos. ???? 1.2.1. Resuelve problemas que impliquen sumar o restar números naturales, utili zando los algoritmos convencionales. Eje 1. Sentido numérico y pensamiento algebraico. Rubro 1.2. Problemas aditivos., 2.4.2. Verifica sus estimaciones de longitud, capacidad y peso, mediante un interme- diario. Eje 2. Forma, espacio y medida. Rubro 2.4. Uso de instrumentos de medición. ???? 2.1.1. Explica características de diferentes tipos de rectas, ángulos, polígonos y cuerpos geométricos. Eje 2. Forma, espacio y medida. Tema 2.1. Figuras y cuerpos geométricos., 1.3.3. Agrupa objetos según sus atributos cualitativos y cuantitativos; por ejemplo, forma, color, textura, cantidad y tamaño. Eje 1. Número. Rubro 1.3. Representación de la información. ???? 1.3.1. Resuelve problemas que impliquen multiplicar o dividir números naturales uti lizando procedimientos informales. Eje 1. Sentido numérico y pensamiento algebraico. Rubro 1.3. Problemas multiplicativos.