WARNING:
JavaScript is turned OFF. None of the links on this concept map will
work until it is reactivated.
If you need help turning JavaScript On, click here.
Este Cmap, tiene información relacionada con: ARCE_CEP_JEREZ, actividades formativas - presenciales, - on-line, - mixtas que permitan compartir prácticas sociales de lectura y escritura, 1. FORMACIÓN DE ASESORÍAS a través de el asesoramiento técnico (UCM/AELE), el asesoramiento técnico (UCM/AELE) para potenciar la innovación de prácticas de lectura y escritura en contextos escolares y culturales, 1. FORMACIÓN DE ASESORÍAS a través de el intercambio de experiencias (CEP de La Laguna), 1. FORMACIÓN DE ASESORÍAS para la 2. INTEGRACIÓN DE ITINERARIOS FORMATIVOS EN LOS PLANES DE ACTUACIÓN, promover la realización de talleres prácticos intergeneracionales (en la medida de lo posible) que permitan compartir prácticas sociales de lectura y escritura, mejoren la formación del profesorado para atender la diversidad del aula, 2. INTEGRACIÓN DE ITINERARIOS FORMATIVOS EN LOS PLANES DE ACTUACIÓN que contemple promover la realización de talleres prácticos intergeneracionales (en la medida de lo posible), 1. FORMACIÓN DE ASESORÍAS a través de la creación de espacios virtuales, el intercambio de experiencias (CEP de La Laguna) para potenciar la innovación de prácticas de lectura y escritura en contextos escolares y culturales, PROYECTO ARCE CONCRECIÓN CEP de Jerez OBJETIVOS 1. FORMACIÓN DE ASESORÍAS, 3. APORTAR NUEVOS ENFOQUES METODOLÓGICOS que mejoren la formación del profesorado, la creación de espacios virtuales para potenciar la innovación de prácticas de lectura y escritura en contextos escolares y culturales, PROYECTO ARCE CONCRECIÓN CEP de Jerez OBJETIVOS 3. APORTAR NUEVOS ENFOQUES METODOLÓGICOS, 2. INTEGRACIÓN DE ITINERARIOS FORMATIVOS EN LOS PLANES DE ACTUACIÓN que contemple la planificación de talleres prácticos con alumnado, PROYECTO ARCE CONCRECIÓN CEP de Jerez OBJETIVOS 2. INTEGRACIÓN DE ITINERARIOS FORMATIVOS EN LOS PLANES DE ACTUACIÓN, la planificación de talleres prácticos con alumnado que permitan compartir prácticas sociales de lectura y escritura, prácticas sociales de lectura y escritura la perspectiva de la inclusión, atender la diversidad del aula desde la perspectiva de la inclusión, 2. INTEGRACIÓN DE ITINERARIOS FORMATIVOS EN LOS PLANES DE ACTUACIÓN y 3. APORTAR NUEVOS ENFOQUES METODOLÓGICOS