WARNING:
JavaScript is turned OFF. None of the links on this concept map will
work until it is reactivated.
If you need help turning JavaScript On, click here.
Cette carte de concepts créée avec IHMC CmapTools traite de: Carte 1 bis, Pédagogie de la maitrise Enseignement se base sur.. Apprentissage différenciée, Approche socio-culturelle et intelligence distribuée Concepts clefs Etayage, Compagnonage cognitif permettent de faire intervenir les dimensions culturelles et sociales de élèves, Constructivisme et socio-constructivisme enseignement se base sur.. des situations d'interactions avec les pairs, Sur l'individu Par opposition à Sur le collectif, d'être guider dans son apprentissage Par opposition à Progresser seul dans l'apprentissage, L'apprentissage via interactions entre l'apprenant et son environnement (restreint) Par opposition Apprentissage diversifié, des intéractions sociales Ce qui offre un Apprentissage diversifié, Constructivisme et socio-constructivisme enseignement se base sur.. Intéractions avec l'environnement, Gestalt et traitement de l'information apprentissage se base sur.. Un matériel d'apprentissage adéquat, Behaviorisme et Neo-Behaviorisme Concepts clefs Cours programmés linéaires ou ramifiés, des situations d'interactions avec les pairs Permet le conflit cognitif/sociocognitif, Médiateur permet Facilitation du savoir par un pair expérimenté, Constructivisme et socio-constructivisme Concepts clefs conflit cognitif/sociocognitif, Approche socio-culturelle et intelligence distribuée Concepts clefs Communauté d'apprenants, Insight Apprentissage productif par opposition à Association Apprentissage reproductif, Constructivisme et socio-constructivisme Rôle de l'enseignant Médiateur, Behaviorisme et Neo-Behaviorisme importance de L'apprentissage via interactions entre l'apprenant et son environnement (restreint), Apprentissage social Importance ... des intéractions sociales, des situations d'interactions avec les pairs ...et se centre donc Sur le collectif