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Este Cmap, tiene información relacionada con: unadm, Salmon comunicación mediada por el computador los participantes necesitan tener acceso: *computadora *conexión internet *un modem, Renunciar al Control. El estudiante: *Asume el control de la evaluación en lugar del profesor. *Debe usar habilidades como: aplicación, análisis, síntesis y evaluación al escribir una reflexión del evento desarrollado., Métodos usados: proyectos y portafolios que comprenden en conjunto elementos de estética, creatividad. Habilidades frecuentemente evaluadas en disciplinas Arquitectura, ingeniería, artes visuales, teatrales., Diseño, creación y actuación Habilidades frecuentemente evaluadas en disciplinas Arquitectura, ingeniería, artes visuales, teatrales., -Evaluar en qué partes del proceso pueden presentarse problemas. -Evaluar qué conocimientos previos debe tener. -Definiciones de conceptos implicados en los proyectos. Se presentan problemas a los alumnos, que deben ser analizados y resueltos. *Para ver donde el estudiante puede haber tenido dificultades para el aprendizaje:, Weller fundamentos aprendizaje colaborativo, Oportunidades de evaluación en los ambientes en línea En estos ambientes también las tecnologías proporcionan nuevas oportunidades para la evaluación; veamos las que plantean varios autores. Internet., Acceso y gestión de la información ???? Demostración de conocimiento y de comprensión, Los estudiantes demuestran el uso de diferentes habilidades de pensamiento de alto nivel, cuando se pide a los estudiantes que apliquen sus conocimientos nuevos en sus propios ambientes. Aplicación en el mundo real, UNADM ENSEÑANZA EN LINEA, ENSEÑANZA EN LINEA Salmon, Ko y Rossen Educación a distancia forma de aprendizaje que no implique la clase tradicional, *Estas son adecuadas para evaluar aprendizajes de niveles inferiores, pero son difíciles de construir para evaluar aprendizajes de alto nivel. *El uso de pruebas objetivas aplicadas de manera episódica excluye a los estudiantes que no sedesempeñan bien con ese tipo de pruebas, los que aprenden a lo largo del tiempo o los que aprenden mejor con la experiencia real. ???? Reevaluar el resultado de la evaluación: más allá de las pruebas objetivas., DESVENTAJAS Puede ser costoso La construcción de buenas pruebas objetivas requiere habilidad y práctica por lo que inicialmente consume tiempo. El hardware y el software deben ser monitoreados cuidadosamente para evitar fallas durante lel proceso enseñanza aprendizaje, Los estudiantes pueden aprender cuando son evaluados y reciben retroalimentación constante. Recomendaciones de Benner: Utilizar el factor tiempo Diseñarlos de manera que propicien el analizis comprensión y aplicación, Evaluación:conjunto de procesos sistemáticos de recogida, análisis e interpretación de información, que en comparación con un criterio nos lleve a una decisión que mejore el objeto evaluado Formativa:MOTIVA, Los estudiantes pueden aprender cuando son evaluados y reciben retroalimentación constante. Recomendaciones de Benner: Estimular el pensamiento de alto nivel Devolver el trabajo con los comentarios escritos Mostrar ensayos ya realizados, UNADM APRENDIZAJE EN LINEA Weller, Se presentan problemas a los alumnos, que deben ser analizados y resueltos. *Para ver donde el estudiante puede haber tenido dificultades para el aprendizaje: Evaluación del aprendizaje basado en proyectos, Weller fundamentos aprendizaje situado