WARNING:
JavaScript is turned OFF. None of the links on this concept map will
work until it is reactivated.
If you need help turning JavaScript On, click here.
This Concept Map, created with IHMC CmapTools, has information related to: Læringsteorier, Forståelse som modificeres ved anvendelse i Problemløsning, Viden opnås via Læring, Akkomodation bevæger den lærende ud i Zonen for Nærmeste Udvikling (Vygotsky), Viden opnås via Legitim perifer deltagelse (Wenger, Lave), Læring som kan være Implicit (tavs viden), Akkomodation tilrettelægger Viden, Respons (operant betingning) forstærkes gennem straf/belønning Bestemt adfærd (Behaviorisme), Viden ses som Hukommelse, Situation (Vygotsky) bestemmer konkret Viden, Eksisterende viden og kompetenceniveau (Ausubel) bestemmer Læring, Hukommelse herunder paratviden som er nødvending for Forståelse, Stimulus (klassisk betingning) udløser naturlig refleks Bestemt adfærd (Behaviorisme), Viden ses som Problemløsning, Læring som kan være Eksplicit (viden), Assimilation accepterer Viden, Viden konstateres som Bestemt adfærd (Behaviorisme), Viden ses som Forståelse