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Este Cmap, tiene información relacionada con: armandfg, Evolucion Historica del conocimiento Nos indica Los problemas que se han originado frente al conocimiento, que parten de la preocupación inicial de los filósofos por establecer si era posible obtener un conocimiento de la realidad, lo que dio origen a cinco sistemas de conocimiento. El segundo momento nos muestra el interés por establecer dónde se originan los conocimientos, si en lo sensible o en la razón. El tercero se genera cuando se busca determinar la naturaleza, la esencia del conocimiento, siempre que exista una investigacion existe tambien el desarrollo de un conocimiento ya que la investigacion y la generacion de conocimiento van de la mano, no hay un conocimiento si no existe un proceso de investifgar, donde se conoce, analiza, prueba, comprende, discierne, asimila relaciona, fundamenta ect y asi se va enriqueciendo el conocimiento, cuanto mas se investigue mas se desarrolla un conoimiento mas profundo y estructurado. se investiga Para conocer, La definición del saber, como también los tipos de conocimientos posibles teniendo en cuenta el grado de veracidad que sea posible en cada uno y es util en Aclarar y sistematizar conceptos filosóficos, ayudar a resolver problemas científicos y filosóficos, reconstruir teorías científicas de manera axiomática, participar en discusiones sobre la naturaleza y el de la ciencia pura y aplicada., Para investigar Relacion Directamente proporcional, Los problemas que se han originado frente al conocimiento, que parten de la preocupación inicial de los filósofos por establecer si era posible obtener un conocimiento de la realidad, lo que dio origen a cinco sistemas de conocimiento. El segundo momento nos muestra el interés por establecer dónde se originan los conocimientos, si en lo sensible o en la razón. El tercero se genera cuando se busca determinar la naturaleza, la esencia del conocimiento El roigen y en este sentidos tenemos el racionalismo el mpirismoel ntelectualismo y el apriorismo, se requieren dos elementos, el sujeto y el objeto. La función del sujeto es captar, tomar, aprehender del objeto, mientras que este determina al sujeto. El sujeto busca saber o conocer; entra en contacto con el objeto del conocimiento a través de sus sentidos. La Finalidad es ponernos frente a la verdad, entendida como la adecuación perfecta entre mi pensamiento y el objeto real. Es el reflejo fiel y auténtico de la realidad en el pensamiento, cuyo criterio es, en definitiva, la práctica., Contextualización del El conocimiento, Contextualización en el Evolucion Historica del conocimiento, Es la rama de la filosofía que trata de los problemas filosóficos que dan a conocer la teoría del conocimiento, su validez y veracidad se ocupa de La definición del saber, como también los tipos de conocimientos posibles teniendo en cuenta el grado de veracidad que sea posible en cada uno, Epistemologia Segun el autor explica que Para Ceberio y Watzlawick (1998), "el término epistemología deriva del griego episteme que significa conocimiento, y es una rama de la filosofía que se ocupa de todos los elementos que procuran la adquisición de conocimiento e investiga los fundamentos, límites, métodos y validez del mismo"., Aclarar las condiciones en que es posible el conocimiento, humano, así como sus límites es decir juzgar sobre su validez y alcance. siendo Es la rama de la filosofía que trata de los problemas filosóficos que dan a conocer la teoría del conocimiento, su validez y veracidad, Para Ceberio y Watzlawick (1998), "el término epistemología deriva del griego episteme que significa conocimiento, y es una rama de la filosofía que se ocupa de todos los elementos que procuran la adquisición de conocimiento e investiga los fundamentos, límites, métodos y validez del mismo". con el objetivo de Aclarar las condiciones en que es posible el conocimiento, humano, así como sus límites es decir juzgar sobre su validez y alcance., Los problemas que se han originado frente al conocimiento, que parten de la preocupación inicial de los filósofos por establecer si era posible obtener un conocimiento de la realidad, lo que dio origen a cinco sistemas de conocimiento. El segundo momento nos muestra el interés por establecer dónde se originan los conocimientos, si en lo sensible o en la razón. El tercero se genera cuando se busca determinar la naturaleza, la esencia del conocimiento Naturaleza es la razon del sujeto onjeto y para comprender esta el objetivismo, el realismo el idealismo, el materialismo y la fenomenología, Relacion entre investigacion y generacion de conocimiento Investigacion La investigación se realiza a través de trabajos experimentales o teóricos, con el fin de conocer o comprender adecuadamente los fenómenos o hechos observables, sin pensar en el momento en alguna aplicación o utilización determinada., El conocimiento es El conocimiento es la forma como el ser humano reconoce el mundo que le rodea así mismo distingue y es consciente de la realidad teniendo en cuenta que el conocimiento es entendido de diversas formas, donde se distinguiendo de lo verdadero a lo teórico y a lo verídico y comprobado cómo es lo exacto., La investigación se realiza a través de trabajos experimentales o teóricos, con el fin de conocer o comprender adecuadamente los fenómenos o hechos observables, sin pensar en el momento en alguna aplicación o utilización determinada. Esta investigacion me lleva a Desarrollar o a obtener un conocimiento especifico de acuerdo al tipo de investigacion que se esta llevando a cabo., El ser humano, durante toda su vida, se halla en actitud de conocer para establecer un saber que dependerá de múltiples factores y de determinadas circunstancias que constituyen su historia. para que se origine el conocimiento se requieren dos elementos, el sujeto y el objeto. La función del sujeto es captar, tomar, aprehender del objeto, mientras que este determina al sujeto. El sujeto busca saber o conocer; entra en contacto con el objeto del conocimiento a través de sus sentidos., El conocimiento es la forma como el ser humano reconoce el mundo que le rodea así mismo distingue y es consciente de la realidad teniendo en cuenta que el conocimiento es entendido de diversas formas, donde se distinguiendo de lo verdadero a lo teórico y a lo verídico y comprobado cómo es lo exacto. ???? El ser humano, durante toda su vida, se halla en actitud de conocer para establecer un saber que dependerá de múltiples factores y de determinadas circunstancias que constituyen su historia., es ponernos frente a la verdad, entendida como la adecuación perfecta entre mi pensamiento y el objeto real. Es el reflejo fiel y auténtico de la realidad en el pensamiento, cuyo criterio es, en definitiva, la práctica. ???? El conocimiento contempla, además del conocimiento científico y el filosófico, las experiencias personales, el ver, el oír, el sentimiento, la intuición, las sospechas y los estados de ánimo (conocimiento vulgar). Por tanto, el conocimiento, no es un hecho aislado. Conlleva referencia hacia el otro, hacia las cosas, hacia las personas” (Van Peursen, como se cita en Barragán, 1983, p. 23)., Para conocer se conove Para investigar