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Cette carte de concepts créée avec IHMC CmapTools traite de: S.A.É sciences-Caroline Pépin, Programme: Science et technologie Compétences disciplinaires Proposer des explications et des solutions à des problèmes d'ordre scientifique, Révision des connaissances antérieures au TNI et ajout des nouvelles connaissances ???? Période 12, Préparation Affiches à poser dans la classe Hypothèse et classement des aliments les plus nutritifs chez l'humain, Le corps humain Phase 2 Réalisation, Périodes 6-7 ???? Étude du squelette humain à l'aide d'une affiche et distribution d'un format pour l'élève à mettre au duo-tang sciences, Périodes 6-7 ???? Étude du système organique humain à l'aide d'une affiche et distribution d'un format pour l'élève à mettre au duo-tang sciences, Périodes 2 à 5 ???? Distribution et réalisation du carnet scientifique de l'élève, L'univers vivant Savoirs essentiels Anatomie du vivant, Intégration ???? Évaluation des apprentissages sous forme d'un examen, Le corps humain Domaine d'apprentissage Programme: Science et technologie, L'univers vivant Savoirs essentiels Les 5 sens, Le corps humain Clientèle 2e cycle du primaire, Périodes 8 à 11 ???? Ateliers où les élèves doivent replacer les os et les organes aux bons endroits, Hypothèse et classement des aliments les plus nutritifs chez l'humain Intégration, Programme: Science et technologie Thème L'univers vivant, 2e cycle du primaire ???? 3e année, Période 1 ???? Activation des connaissances antérieures sur les 5 sens et annotation de celles-ci au TNI, Périodes 8 à 11 ???? Hypothèse et classement des aliments les plus nutritifs chez l'humain, L'univers vivant Savoirs essentiels Interactions entre le vivant et son milieu, Évaluation des apprentissages sous forme d'un examen ???? Périodes 13