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Cette carte de concepts créée avec IHMC CmapTools traite de: Les éléments constitutifs des programmes disciplinaires, Présentation de la discipline traite Sa contribution particulière Sa conception Esprit dans lequel son enseignement doit être abordé Compétences à développer Ses relations avec le programme du premier cycle, Contenu de la formation expose Répertoire des savoirs visés Concepts, méthodes, stratégies, processus etc. Organisation du contenu Repères culturels et socials, Contexte pédagogique apporte des précisions Considérations pédagogiques Dynamique pour favoriser les apprentissages, Rôle de l’enseignant et celui de l’élève, Type de situations d’apprentissage Évaluation, Compétences on présice Sens, Composantes, Critères d’évaluation, Attentes de fin de cycle Développement au cours du cycle., Relations entre la discipline et les autres éléments programme explique Relations entre CD, CT, DG et les autres desciplines Liens privilégiés avec des DGF Rrôle de la langue (développement et l’exercice des CD)