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Este Cmap, tiene información relacionada con: Secundario Completo, Secundario Completo plantea Constitución de Equipos de Acompañamiento a las Trayectorias Escolares, Estrategias ???? Saberes correlativos o no, Secundario Completo requiere Proyecto Educativo EESO n° 309 Ovidio Lagos, Trayectorias Escolares Discontinuas por repitencia, Estudiantes con Espacios Curriculares Previos ???? Estrategias, Trayecto Pedagógico o Itinerario debe contemplar Dos trabajos integradores, Enseñanza, evaluación y acreditación de los espacios curriculares articulados del Ciclo Básico ???? S. Cs.Soc, Secundario Completo propone Ejes de Acción, Estudiantes con Espacios Curriculares Previos debe posibilitar Acreditación parcial y progresiva, Ejes ???? Enseñanza, evaluación y acreditación en Orientación en Contextos Laborales, Secundario Completo plantea Diseñar Espacios de Acompañamiento, Dos trabajos integradores ???? portfolios, Enseñanza, evaluación y acreditación en Orientación en Contextos Laborales acreditación Trabajos Integradores, Delimitación de roles y posiciones institucionales ???? AUTOEVALUACIÓN INSTITUCIONAL, Acompañamiento y Sostenimiento de las Trayectorias Escolares ¿Cómo? líneas de acción Diseñar e implementar un proyecto de terminalidad ¿Cómo?, Trayectorias Escolares Discontinuas por ausentismo, Acreditación parcial y progresiva en Calendario Regular de Clases, Trayecto Pedagógico o Itinerario puede involucrar Más de 1 espacio curricular, Acompañamiento y Sostenimiento de las Trayectorias Escolares ¿Cómo? líneas de acción Ciclo básico y orientado como trayectorias continuas ¿Cómo?, Propuesta Interdisciplinaria ???? NIC