WARNING:
JavaScript is turned OFF. None of the links on this concept map will
work until it is reactivated.
If you need help turning JavaScript On, click here.
Cette carte de concepts créée avec IHMC CmapTools traite de: Brisebois_Gravel_corrigé, évaluation pour récompenser, nouvelles connaissances types déclaratives, enseignant offre une autoformation assistée, élève responsable efforts, (Néobéhaviorisme) précurseur : Skinner vient renforcer l'aspect sanctionner, compétences et connaissances porter un jugement éclairé sur sa vision du monde, enseignant utilise des modèles d'apprentissage par problèmes, connaissances pour le transfert, l'élève effectue (auto)évaluations, BEHAVIORISME Précurseurs : Watson, Pavlov rôle de enseignant, communiquer afin de construire ses connaissances, élève a le devoir de négocier, connaissances les accomode selon (transfert) son environnement, COGNITIVISME précurseurs : Gagné, Ausubel rôle de l'élèves, confronter afin de construire ses connaissances, COGNITIVISME précurseurs : Gagné, Ausubel s'inspire Paradigme de l'apprentissage, Paradigme de l'enseignement axé sur la transmission, compétences pour le transfert, enseignant offrir des situations d'apprentissage concrètes, l'élèves développe des stratégies métacognitives