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This Concept Map, created with IHMC CmapTools, has information related to: Amélie, Théorie socioconstructiviste le savoir est une utilisation, l'enseignant ???? guide, construction des connaissances par intégration schémas mentaux, de stratégies cognitives basées sur l'emmagasinage de l'information, structure congnitive dans le but construction personnelle des concepts et leur réalité, répétition d'une nouvelle structure jusqu'à ce que devient automatique chez l'apprenant, constructeur actif de son savoir moyens reconstruction des connaissances par lui-même, Paradidigme d'apprentissage (transaction) ???? construction des connaissances et appropriation des savoirs à l'aide d'une dynamique interractive, Paradidigme d'apprentissage (transaction) évaluation compétences transversales, apprentissage ???? répétition d'une nouvelle structure, Acquisition des connaissances et accumulation des savoirs ???? Théorie behavioriste (comportementalisme), reproduire pour atteindre l'objectif, accomplir une série de tâches axées sur individualisme, interaction du sujet avec son environnement apprentissage en s'adaptant à son milieu, Théorie behavioriste (comportementalisme) le savoir est une fin, Théorie socioconstructiviste apprentissage à partir de pratique réflective en groupe, Théorie cognitiviste apprentissage modifier ses représentations, pratique réflexive (métacognition) acquisition du savoir s'intègre dans structure congnitive, l'enseignant moyens médiation, groupe résultat développement de l'indentité