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Cette carte de concepts créée avec IHMC CmapTools traite de: Cmap collaborative, le développement cognitif dépend de la zone proximale de développement, Valeurs terminales contiennent Engagement politique, l'éducation cognitive élabore les stratégies cognitives, Double encodage privilégie la mémoire à long terme, Finalités contiennent Citoyens responsables, Projet d'établissement reflète Besoins, Finalités contiennent Confiance et développement, Finalités ???? Valeurs, Déclaration d'attention précède Réforme éducative, l'approche située influence les prérequis, le renforcement direct vient avant le renforcement vicariant, Valeurs ???? Besoins, Référentiel contient Compétences spécifiques, Valeurs instrumentales contiennent Sagesse, le conditionnement opérant vient après l'apprentissage par essai/erreur, la loi de répétition est fonction de l'apprentissage par essai/erreur, l'apprentissage par découverte utilise le médiateur, l'étayage intervient sur la zone proximale de développement, Action éducative comprend Gestion éducative, le conditionnement opérant est à l'origine de l'enseignement programmé linéaire