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This Concept Map, created with IHMC CmapTools, has information related to: Carte conceptuelle Proteau Bradley, interactions sociales zone proximale de développement, élaboration organisation, développer des automatismes par conditionnement opérant, accommodation modification constante des connaissances antérieures, différenciation progressive des idés inclut mémoire, Béhaviorisme Chercheurs: Pavlov, Skinner limite tient pas compte des acquis antérieurs, punition négative, comportement désiré sinon absence du comportement désiré, transmission Béhaviorisme Chercheurs: Pavlov, Skinner, Socioconstructivisme Chercheurs: Vygotski, Bruner apports valorisation de l'erreur, actif l'élève doit entraider, SAÉ questionnement personnel, perisistance du comportement indésirable stratégies renforcement, Paradigme d'apprentissage caractéristiques construction actif des connaissances, Socioconstructivisme Chercheurs: Vygotski, Bruner enseigner c'est guider dans un contexte social, co-constructeur des connaissances l'enseignant doit mettre en place des situations d'apprentissage, Socioconstructivisme Chercheurs: Vygotski, Bruner rôle élève, élève recepteur passif, régulation autorégulation, régulation hétérorégulation