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Cette carte de concepts créée avec IHMC CmapTools traite de: Int. 8 novembre, Constructivisme Apprenants, Ausubel changement dans la compréhension de l'humain et ses façons d'apprendre, apprenant construit ses connaissances par ses actons propres processus interne autonome, d'enseignement (transmission) attitudes et relations attendues, Miller (rejet du béhaviorisme) changement de paradigme, enseignant sortir du rôle traditionnel, confrontations des représentations conflits sociaux cogitis, conception de l'enseignement développement d'automatismes, Enseignement nouveaux apprentissages, Apprenants construire et organiser ses connaissaces, d'apprentissage (transaction) orientation des rôles de l'élève, Béhaviorisme apports étudier individus privés de langage, appropriation du savoir tenir compte propre réalité de l'élève, milieu situations et objets d'apprentissage, un système complexe du traitement de l'information fonctionnant grâce structures de stockages, interaction sujet/objet étudier mode de construction des connaissances individus, conception de l'apprentissage construction de connaissances, Hull Skinner Limites, zone proximale de développement zone sensible, Enseignement renforcer créer stimuler comportements observables appropriés