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This Concept Map, created with IHMC CmapTools, has information related to: UMONS-GC04_carte_collective, Etayage favorise Assimilation, Enseignement programmé ramifié suit cour programmé linéaire, Communauté d’apprentissage produit Artefact , Métacognition est une composante de Education cognitive, Métacognition facilite Artefact , Agent de renforcement fait appel à Loi de l’effet , Théorie de l'activité est une sorte de Individu plus, Communauté d’apprentissage permet Conflit sociocognitif , Sentiment d’efficacité personnelle influe sur Individu plus, Individu plus fait usage de Artefact , Agent de renforcement contribue Apprentissage sans erreur, Variables mathémagéniques incluent Ancrage, Médiateur effectue Etayage , Carte conceptuelle amplifie la Métacognition, Variables mathémagéniques incluent Structurants, Agent de renforcement augmente Sentiment d’efficacité personnelle, Association s'integre à Apprentissage par essais-erreurs, Approche située naît de Connaissances procédurales, Communauté d’apprentissage permet Interaction sociale, Interaction sociale génère Conflit sociocognitif