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This Concept Map, created with IHMC CmapTools, has information related to: 7조, 1_결과 및 효과 1_학생들의 평가 1_부담감을 느낌, 1_희망하는 주제 발견 및 글 작성 ???? 2_학생의 수업에 대한 부담이 더 커짐, 2_교수자의 발문에서 시작하여 학생들이 이어나가는 글쓰기 ???? 3_글의 통일성이 해쳐질 수 있다, 3_글쓰기를 독려할 새로운 교수법 2_선 토론 후 글쓰기 1_학생 글의 주장 강화, 3_글쓰기를 독려할 새로운 교수법 2_새로운 발문 방식 1_희망하는 주제 발견 및 글 작성, 3_교수자의 관점에서 3_교수자의 부담 최소화 3_학생들의 상호평가 ->논술 채점에서의 교수의 영향력을 줄임, 3_글쓰기 1_구체적인 수업 방식 예시 1_결과 및 효과, 3_글쓰기 1_글쓰기 수업 방식 3_본문에서의 구체적 사례, 2_고차적 사고를 촉진 2_논술식 평가 활성화의 필요성, 3_글쓰기 1_글쓰기 교육의 중요성 2_고차적 사고를 촉진, 3_학생의 관점에서 2_수업 방식 1_결과 및 효과, 1_결과 및 효과 1_학생들의 평가 1_글쓰기에 자신감 생김, 3_글쓰기 1_글쓰기 교육의 중요성 1_대학교육의 중요한 목표, 3_학생의 관점에서 2_수업 방식 2_올라온 글을 익명으로 평가, 3_교수자의 관점에서 3_교수자의 부담 최소화 3_교수의 수업 내 영향력을 줄임 ->학생들의 토론 중심 수업, 3_글쓰기를 독려할 새로운 교수법 2_선 토론 후 글쓰기 1_새로운 고려점 발견, 3_글쓰기를 독려할 새로운 교수법 2_새로운 발문 방식 2_교수자의 발문에서 시작하여 학생들이 이어나가는 글쓰기, 3_본문에서의 구체적 사례 3_학생간 상호평가를 통한 교수법 (웹을 이용한 시스템을 바탕으로~) 3_학생의 관점에서, 1_희망하는 주제 발견 및 글 작성 ???? 2_보다 능동적으로 수업에 참여할 수 있음, 1_결과 및 효과 1_수업에서의 변화 1_토론과 질문에 적극적으로 참여